从生命历程的角度看,学校过渡是青少年成长过程中的重要发展转折点,对个体的发展轨迹具有重要影响。先前研究多基于缺陷的视角,将学校过渡视为充满挑战和风险的时期,并发现青少年在这一时期伴随着各种消极的发展结果。但从青少年积极发展的视角来看,学校过渡可能是青少年获得适应性的、健康发展的重要机遇,也是发展可塑性表现最为充分的时期。如果青少年的内部和外部资源能够很好的融合,他们就有可能获得积极的学校过渡。 |
Version History | ||||
---|---|---|---|---|
[V5] | 2020-11-26 15:22:11 | chinaXiv:202005.00034V5 | Download | |
[V4] | 2020-11-26 13:11:59 | chinaXiv:202005.00034v4(View This Version) | Download | |
[V3] | 2020-11-26 09:15:01 | chinaXiv:202005.00034v3(View This Version) | Download | |
[V2] | 2020-07-16 13:18:18 | chinaXiv:202005.00034v2(View This Version) | Download | |
[V1] | 2020-05-07 21:22:03 | chinaXiv:202005.00034v1(View This Version) | Download |
Related Paper |
---|