化危为机：青少年经历的学校过渡

Submit Time: 2020-07-16

Author: 柴晓运 1 ; 林丹华 2 ;

Institute: 1.湖北医药学院应用心理学系; 2.北京师范大学发展心理研究院;

Abstracts

从生命历程的角度看，学校过渡是青少年成长过程中的重要发展转折点，对个体的发展轨迹具有重要影响。先前研究多基于缺陷的视角，将学校过渡视为充满挑战和风险的时期，并发现青少年在这一时期伴随着各种消极的发展结果。但从青少年积极发展的视角来看，学校过渡可能是青少年获得适应性的、健康发展的重要机遇，也是发展可塑性表现最为充分的时期。如果青少年的内部和外部资源能够很好的融合，他们就有可能获得积极的学校过渡。

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From: 柴晓运

Subject: Psychology >> Developmental Psychology

DOI：10.12074/202005.00034

Keywords: 青少年; 学校过渡; 转折点; 积极发展;

Cite as: chinaXiv:202005.00034 (or this versionchinaXiv:202005.00034V2)

Recommended references：柴晓运,林丹华.(2020).化危为机：青少年经历的学校过渡.[ChinaXiv:202005.00034] (Click&Copy)

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[V1]	2020-05-07 21:22:03	chinaXiv:202005.00034v1(View This Version)	Download

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