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1. chinaXiv:202101.00081 [pdf]

青少年早期抑郁和自伤的联合发展轨迹:人际因素的作用

黄垣成; 赵清玲; 李彩娜
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

通过对859名初中生历时3年的3次追踪测量, 考察了抑郁和自伤的独立与联合发展轨迹, 并对三种重要人际关系(亲子关系、同伴关系、师生关系)在二者联合发展中的作用进行检验。结果发现, 青少年早期抑郁和自伤分别呈现4条和3条异质性发展轨迹; 二者的联合发展轨迹包含“低抑郁-低自伤-稳定”、“低抑郁-低自伤-增长”、“中抑郁-中自伤-降低”三类; 父母心理控制和同伴接纳分别为青少年早期抑郁和自伤的风险与保护性因素。

submitted time 2021-01-26 Hits91Downloads43 Comment 0

2. chinaXiv:202101.00079 [pdf]

振动触觉频率信息的工作记忆容量及存储机制

王春地; 王大辉
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

工作记忆可以同时保存多个信息并且容量有限,这一内在机制是工作记忆研究的重点问题。视觉和言语等研究领域都发现工作记忆能够存储多个信息单元, 但对振动触觉工作记忆是否能存储多个频率信息目前尚无相关研究。由于振动触觉频率刺激和视觉刺激具有不同的神经编码机制,以及振动频率信息是通过躯体感觉产生的模拟的、单维的、参数化信息,振动触觉工作记忆容量及其加工存储机制的研究也必不可少。首先,本项目将采用新的实验范式,探究不同的刺激呈现方式以及不同反应报告方式下,振动触觉工作记忆的容量及其认知机制。其次,本项目也将同时运用功能磁共振成像(fMRI)技术,来阐述振动触觉工作记忆加工存储的神经机制。探究基于触觉频率信息的参数工作记忆容量及其神经机制是完善工作记忆模型的重要补充,将有助于提高我们对工作记忆系统的理解,并为视觉、听觉、触觉多模态感知觉信息的跨通道研究奠定基础。

submitted time 2021-01-25 Hits88Downloads37 Comment 0

3. chinaXiv:201809.00177 [pdf]

开放式荟萃分析的规范化报告

刘宇; 陈树铨; 樊富珉; 邸新; 范会勇; 封春亮; 郭双双; 甘怡群; 李会杰; 吕小康; 任志洪; 徐鹏飞; 袁博; 左西年; 胡传鹏
Subjects: Psychology >> Statistics in Psychology

荟萃分析(又称元分析)以量化方式综合实证研究结果,是积累整合证据并推进基础与应用研究的重要工具。在开放式科学这种新型研究实践下,荟萃分析是整合开放数据、进行科学推断的重要手段。但荟萃分析的过程繁复、方法多样,其执行上的严谨性对荟萃分析质量影响较大,因此其报告的透明性和开放性对其结果的可重复性尤为重要。为了解中文荟萃分析报告规范性的现状,让更多研究者了解荟萃分析报告的规范性与透明性,提升荟萃分析报告的质量,本文以国际学界广泛使用的系统综述和荟萃分析优先报告条目(PRISMA)和开放式科学理念为基础,结合基于效应量的荟萃分析报告特点,拟定出荟萃分析报告的中文版清单,并以心理学中的荟萃分析为例,对近五年国内发表的68篇中文荟萃分析的方法和结果部分进行回顾。基于结果,我们建议荟萃分析报告需要在以下方面进一步加强其报告的开放性与透明性:文献搜索的时间及限制、研究筛选和数据收集过程的细节、文章筛选的流程图、效应量转换的细节、单个研究偏倚状况的评估等。本文的荟萃分析报告清单为开放式荟萃分析提供了较为全面的清单,为未来荟萃分析研究提供参考规范。

submitted time 2021-01-11 Hits33462Downloads3643 Comment 0

4. chinaXiv:202007.00018 [pdf]

好奇心的机制和作用

黄骐; 陈春萍; 罗跃嘉; 伍海燕
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

作为一种常见的心理状态和人格特质, 好奇心是认知心理学研究领域中的重要主题。大脑多个脑区的分工和协同作用, 使个体形成了产生与评估预测误差、触发与缓解好奇心以及产生惊奇与新预测误差的认知过程。这些认知过程能够减少对事物和环境的预测误差与信息差距, 消除对事物的不确定性。好奇心在个体终生发展过程中, 对促进认知功能, 保持心理和身体健康有积极的作用。未来研究可以从跨物种、跨学科和多领域交叉的角度切入, 推动好奇心主题研究的深入、研究手段的发展以及研究成果的应用。

submitted time 2020-12-08 Hits6732Downloads604 Comment 0

5. chinaXiv:202005.00034 [pdf]

化危为机:青少年学校转折期的过渡

柴晓运; 林丹华
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

从生命历程的角度看,学校过渡是青少年成长过程中的重要发展转折点,对个体的发展轨迹具有重要影响。先前研究多基于缺陷的视角,将学校过渡视为充满挑战和风险的时期,并发现青少年在这一时期伴随着各种消极的发展结果。但从青少年积极发展的视角来看,学校过渡可能是青少年获得适应性的、健康发展的重要机遇,也是发展可塑性表现最为充分的时期。如果青少年的内部和外部资源能够很好的融合,他们就有可能获得积极的学校过渡。

submitted time 2020-11-26 Hits3735Downloads1427 Comment 0

6. chinaXiv:202011.00012 [pdf]

中国国民心理健康素养的现状与特点

江光荣; 李丹阳; 任志洪; 闫玉朋; 伍新春; 朱旭; 于丽霞; 夏勉; 李凤兰; 韦辉; 张衍; 赵春晓; 张琳
Subjects: Psychology >> Applied Psychology

本研究以系统的全国抽样调查方式,了解我国国民心理健康素养现状。结果显示,我国成年公众的心理健康素养总体处于中偏低水平;其发展水平在地域、人口学分布上比较均衡;在结构上,公众心理健康素养的发展表现出心理健康维护和促进的素养高于心理疾病应对的素养,自助的素养高于助人的素养两个特点。调查还发现,个体心理健康素养中,知识观念部分个体差异较大,态度和习惯部分个体差异较小;在心理健康素养的社会性影响因素方面,社会经济地位是所考察变量中效应最大的因素,且其对素养的知识观念方面影响较大,对素养的态度习惯方面影响较小。调查结果提示,要充分认识心理健康素养提升任务的艰巨性;在实践策略上,宜以提升心理疾病应对的素养作为当前的工作重点和突破口。

submitted time 2020-11-11 Hits1890Downloads372 Comment 0

7. chinaXiv:202010.00077 [pdf]

问卷调查中被试不认真作答的控制与识别

钟晓钰; 李铭尧; 李凌艳
Subjects: Psychology >> Statistics in Psychology

问卷调查是心理与教育领域十分常见的数据收集方法,而被试的不认真作答可能导致问卷数据失真。回顾已有研究发现:(a)不认真作答可以从外在作答模式和内在产生原因两个方向进行定义;(b)不认真作答的常见事前控制方法主要包括降低任务难度以及提高被试作答动机两大类;(c)事后识别方法主要包括嵌入识别量表、作答模式识别、反应时识别三大类。今后的研究中应基于作答机制的研究优化与开发控制方法,检验作答识别方法的跨情境适用性并开发新方法,并对局部不认真的识别与处理进行更深入的探讨

submitted time 2020-10-28 Hits3150Downloads687 Comment 0

8. chinaXiv:202010.00058 [pdf]

第二语言学习者形态复杂词的加工机制

丛凤娇; 陈宝国
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

大多数语言中,形态复杂词所占的比例很高。形态复杂词形-义映射的规律性使得读者不仅能直接从心理词典中提取整词语义,还可以利用形态规则来建构词语的语义。研究发现,母语者可以利用形态规则来加工复杂词,但第二语言(二语)学习者的研究结果存在较大的分歧,且表现出和母语者不一样的结果模式。基于补充学习系统理论和情景性二语者假设,我们尝试提出了二语形态复杂词加工机制的观点,并据此解释研究分歧出现的原因。未来的研究需要探究词汇形态家族大小等因素对二语形态复杂词加工的影响,以及揭示二语形态复杂词加工的神经机制。

submitted time 2020-10-23 Hits2318Downloads250 Comment 0

9. chinaXiv:202010.00014 [pdf]

有中介的调节模型的拓展及其效应量

刘红云; 袁克海; 甘凯宇
Subjects: Psychology >> Statistics in Psychology

传统的有中介的调节(mediated moderation, meMO)模型关于误差方差齐性的假设经常被违背,应用研究中也缺乏测量meMO效应大小的指标。对于单层数据,本文借助于两层建模的思想,提出了一种可用于处理方差非齐性的两层有中介的调节(2meMO)模型;给出了用于测量meMO分析中总调节效应、直接调节效应和有中介调节效应大小的效应量。通过Monte Carlo模拟研究,比较了meMO和2meMO模型在参数和效应量估计上的表现。并通过实际案例解释了2meMO模型的应用以及效应量的计算和解释。

submitted time 2020-10-21 Hits2454Downloads349 Comment 0

10. chinaXiv:202008.00077 [pdf]

错误记忆产生的认知与神经机制:信息加工视角

郭滢; 龚先旻; 王大华
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

采用信息加工视角,在划分不同信息来源的基础上分析编码、存储(巩固)、再激活/再巩固和提取的一系列加工过程如何导致错误记忆形成,由此总结出错误记忆产生的三个可能原因:(1)因缺乏针对目标事物特异性细节的记忆表征而侧重于编码和提取目标和非目标事物共享的抽象记忆表征,使被试更倾向于依赖抽象表征对缺失的目标细节进行重构,引发错误记忆;(2)目标事物启动了对应图式,导致与图式相关的非目标事物记忆表征得到增强,引发错误记忆;(3)误导信息干扰了再度激活状态下目标事物的记忆表征,妨碍其进行准确的记忆再巩固,从而引发错误记忆。未来研究可进一步探讨目标事物特异性细节的表征区域、不同类型的图式表征促进非目标事物记忆表征的具体机制以及提取阶段的图式复现对错误记忆形成的影响等问题。

submitted time 2020-08-16 Hits2159Downloads556 Comment 0

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