分类: 心理学 >> 社会心理学 提交时间: 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要: 多模态数据为实现对认知结构的精准诊断及其他认知特征(如, 认知风格)的全面反馈提供了可能性。为实现对题目作答精度、作答时间(RT)和视觉注视点数(FC)的联合分析, 本文基于联合-交叉负载建模法提出3个多模态认知诊断模型。实证研究及模拟研究结果表明: (1)联合分析比分离分析更适用于多模态数据; (2)新模型可直接利用RT和FC中信息提高潜在能力或潜在属性的估计准确性; (3)新模型的参数估计返真性较好; (4)忽略交叉负载所导致的负面结果比冗余考虑交叉负载所导致的更严重。
分类: 心理学 >> 心理测量 提交时间: 2022-05-03
摘要: 为实现对潜在加工速度发展的客观追踪,基于多元正态分布和潜在增长曲线提出了四个纵向题目作答时间(RT)模型。四个模型的测量模型一致,差异主要为描述潜在加工速度随时间变化的结构模型。实证研究结果表明四个模型均有实践可应用性,且它们的数据分析结果具有较高的一致性。模拟研究1表明四个模型在不同模拟条件下的参数估计返真性良好,且基于潜在增长曲线的纵向RT模型对潜在加工速度的估计精度略高于基于多元正态分布的纵向RT模型的。模拟研究2结果表明四个模型对中低比例(
分类: 心理学 >> 心理测量 提交时间: 2021-11-30
摘要: 多模态数据为实现对认知结构的精准诊断及其他认知特征(如, 认知风格)的全面反馈提供了可能性。为实现对题目作答精度、作答时间(RT)和视觉注视点数(FC)的联合分析,本文基于联合-交叉负载建模法提出三个多模态认知诊断模型。实证研究及模拟研究结果表明:(1)联合分析比分离分析更适用于多模态数据;(2)新模型可直接利用RT和FC中信息提高潜在能力或潜在属性的估计准确性;(3)新模型的参数估计返真性较好;(4)忽略交叉负载所导致的负面结果比冗余考虑交叉负载所导致的更严重。
分类: 心理学 >> 心理测量 分类: 心理学 >> 心理统计 提交时间: 2020-05-25
摘要: 在心理与教育测量中,潜在加工速度反映学生运用潜在能力解决问题的效率。为在多维测验中探究潜在加工速度的多维性并实现参数估计,本研究提出多维对数正态作答时间模型。实证数据分析及模拟研究结果表明:(1)潜在加工速度具有与潜在能力相匹配的多维结构;(2)新模型可精确估计个体水平的多维潜在加工速度及与作答时间有关的题目参数;(3)冗余指定潜在加工速度具有多维性带来的负面影响低于忽略其多维性所带来的。