分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 无关言语效应是指视觉认知任务受到同时呈现的背景言语干扰的现象。阅读任务中无关言语效应作用机制的争论主要存在于内容干扰假说和过程干扰假说之间。两种假说的分歧主要涉及对无关言语特征、认知任务类型以及二者关系等三方面的理论认识。现有的实证研究普遍支持过程干扰假说。未来研究可从阅读任务中无关言语效应的影响因素、影响阶段以及结合脑成像和眼动追踪技术等方面来进行。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 听障者词汇识别过程是否表现出特异性一直是研究者关注的焦点问题, 然而当前观点并不一致。本研究采用语义相关性判断任务, 通过两个实验探讨语言经验和阅读能力对听障大学生词汇识别中字形、语音和手语表征激活的影响。实验1比较不同语言经验和阅读能力的听障大学生在形似干扰字、同音干扰字和无关干扰字条件下的表现, 实验2比较他们在手语相关和无关条件下的表现。实验1结果显示, 在正确率和反应时指标上, 不同语言经验和阅读能力的听障大学生表现出相似的字形干扰效应(与无关干扰字相比, 形似干扰字条件下正确率更低、反应时更长), 均未出现语音干扰效应。实验2结果显示, 在正确率指标上, 当控制听障大学生阅读能力时, 阅读能力高的手语组表现出显著的手语干扰效应(与无关条件相比, 手语相关条件下正确率更低), 阅读能力高的口语组未出现手语干扰效应。当控制听障大学生语言经验, 阅读能力高的手语组和阅读能力低的手语组表现出相似的手语干扰效应。综合两个实验的结果可以发现, 语言经验影响听障大学生的词汇表征, 阅读能力不影响听障大学生的词汇表征。在此基础上, 本研究尝试提出听障大学生中文词汇识别的认知加工模型。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2022-12-29
摘要： 目的：本研究采用语义相关性判断任务，通过两个实验探讨语言经验和阅读能力对听障大学生词汇识别中字形、语音和手语表征激活的影响。 方法：实验1比较不同语言经验和阅读能力的听障大学生在形似干扰字、同音干扰字和无关干扰字条件下的表现，实验2比较他们在手语相关和无关条件下的表现。 结果：实验1结果显示，在正确率和反应时指标上，不同语言经验和阅读能力的听障大学生表现出相似的字形干扰效应（与无关干扰字相比，形似干扰字条件下正确率更低、反应时更长），均未出现语音干扰效应。实验2结果显示，在正确率指标上，当控制听障大学生阅读能力时，阅读能力高的手语组表现出显著的手语干扰效应（与无关条件相比，手语相关条件下正确率更低），阅读能力高的口语组未出现手语干扰效应。当控制听障大学生语言经验，阅读能力高的手语组和阅读能力低的手语组表现出相似的手语干扰效应。 局限：本研究只考察了听障大学生在书面词汇识别中字形、语音和手语表征的激活情况，其它年龄阶段的听障学生情况如何，还有待进一步的研究。 结论：综合两个实验的结果可以发现，语言经验影响听障大学生的词汇表征，阅读能力不影响听障大学生的词汇表征。在此基础上，本研究尝试提出听障大学生中文词汇识别的认知加工模型。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2020-05-06
摘要： 在中文阅读中，预视量是否存在个体差异及其是否受中央凹加工调节，尚不清楚。本研究采用眼动技术和边界范式，通过操纵前目标词的加工负荷（高、低）与目标词的预视（相同、假字）来考察快速与慢速读者的中央凹加工对副中央凹预视的影响。结果显示，中央凹负荷主效应显著；快速组对低负荷词的首次和单次注视短于高负荷词，而慢速组对两种负荷词的首次和单次注视无差异，表明快速组能更快利用词汇特性加工中央凹词汇。预视主效应显著，即与假字预视相比，相同预视使两组读者都对目标词的注视更短、向前眼跳更长、跳读率更高；而且该效应与中央凹负荷没有交互作用。这表明快速组与慢速组提取了等量预视，且不受其中央凹加工的调节。E-Z读者模型和SWIFT模型不能完全解释当前结果。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2018-09-07 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 研究探讨汉语读者选择眼跳目标时, 中央凹注视词的加工负荷是否影响副中央凹获取信息量, 进而调节随后的眼跳长度。采用眼动追踪技术, 操纵了中央凹注视词的词频(高频、低频)和副中央凹词的笔画数(多笔画、少笔画)。结果发现：从中央凹词到副中央凹少笔画词的眼跳长度显著地长于到多笔画词的, 且这种笔画数效应并不受中央凹加工负荷的调节; 从高频中央凹词到副中央凹词的眼跳长度显著地长于低频词的。在本实验条件下结果提示：中央凹加工负荷在眼跳目标选择中的作用不是通过调节副中央凹获取信息量的多少来实现的。
分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2018-04-18 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 为适应失聪后的复杂环境, 聋人视觉注意资源的空间分布发生改变, 这对聋人的阅读加工产生了影响。本研究尝试提出“聋人阅读中的副中央凹视觉注意增强效应”, 并采用消失文本范式考察这一效应对聋人读者副中央凹及中央凹处词汇信息视觉编码效率的影响。结果发现, 在词n+1短暂呈现时, 聋生快速编码副中央凹处文本信息的加工效率与其生理年龄匹配组相近, 高于阅读能力匹配组; 但在词n短暂呈现时, 聋生快速编码中央凹处文本信息的加工效率落后于健听控制组, 其词汇通达和总阅读效率均受阻。综上所述, 本研究证实了聋人阅读中的副中央凹视觉注意增强效应, 表现为副中央凹加工效率增强, 但中央凹加工效率受阻。
点击量
点击量
下载量
评论
待评议
