分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2025-06-24
摘要： 脑机接口（Brain-ComputerInterface,BCI）是一种通过采集、解码和反馈神经信号，构建大脑与外部设备直接通信通道的交互技术，为理解和扩展心智潜能开辟了全新的路径。本研究探索了BCI技术在认知增强和心理治疗领域的理论基础与临床应用，构建了长期使用BCI对心理适应性的伦理分析模型，提出了“技术依赖风险指数”（TDRI）以量化技术依赖对个体心理自主性的潜在影响；结合人工智能（AI）和虚拟现实（VR）技术等前沿技术，为复杂心理过程的干预提供了可能的创新解决方案。未来研究需进一步提升BCI应用“人性化”体验，深入探讨技术依赖对心理自主性和情绪调节的长期影响，并利用注意、记忆等认知心理理论和神经可塑性理论指导BCI解码特征选择和神经反馈设计，构建更灵活、个性化的心理学干预范式。
分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2025-06-23
摘要： 为厘清亲密伴侣暴力(intimate partner violence,IPV)脱离的复杂路径及其内部机制，本研究对IPV脱离的多层级影响因素进行系统梳理，结合行为阶段转变理论模型的阶段划分与心理社会准备模型的动态连续框架提出IPV脱离的阶段-连续动态交互模型（Staged-Continuum DynamicInteraction Model,SCDIM）。SCDIM整合了阶段跃迁的触发机制以及风险/保护因素在阶段转换中的动态博弈，为理解IPV脱离的复杂机制提供了整合性理论框架，弥补了传统模型对多因素交互作用及阶段间非线性关系的解释局限。未来研究需对SCDIM的模型效度、适用范围进行验证，结合跨学科视角拓展其应用前景与实证研究方向。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2025-06-22
摘要： 呈现同一人的多张面孔图像能够显著提升被试对面孔身份的识别绩效。然而，对于多图 像提高面孔识别绩效背后的认知机制，目前尚不清楚。本研究包括两个实验。实验1A通过 面孔匹配范式，同时呈现或继时呈现一张、两张或三张面孔，测量被试在不同条件下的辨别 力。结果发现：（1）仅在继时呈现条件下，被试的辨别力随着图像数量的增多而提高(出现 多图像优势)；（2）呈现三张面孔图像时，被试在继时呈现条件下的辨别力高于在同时匹配 条件下的辨别力。实验1B控制面孔呈现时间，重复了上述结果。实验2在实验1A的基础 上将面孔倒置以破坏面孔表征的整合过程，结果发现，（3）无论学习图像为单张还是多张， 被试在继时呈现条件下的辨别力都低于在同时呈现条件下的辨别力，（4）两种任务都没有 发现多图像优势。综上，实验结果提示面孔身份辨别中的多图像优势是源于面孔表征的形成 且该过程须依赖记忆的参与。
分类： 心理学 >> 人格心理学 提交时间： 2025-06-22
摘要： 感动是一种由外部刺激引发的非自主性、即时产生的情绪状态。感动产生后具有社会联结效应，不仅能够增强个体与直接触发者之间的联结，还具有更广泛的扩展效应，使个体的社会联结倾向超越具体的情境。共享关系强化理论和意义凸显性理论分别从感动联结效应的自动化与认知建构过程进行解释：前者强调感动源于进化适应性机制，通过激活共有共享关系促进社会联结；后者认为感动引发个体对核心价值的认同，促使其主动寻求社会联结。本文在梳理感动直接联结与扩展联结表现的基础上，分析了上述两种心理机制的异同与交织特性，并指出未来研究可从感动联结效应的扩展边界、理论机制的区分与整合、以及个体差异的调节作用等方向，进一步深化对感动社会功能的理解与应用。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2025-06-20
摘要： 健康动机性推理是指个体通过选择性处理健康信息来强化或维护自身健康信念及行为的心理过程。当前研究主要涉及健康动机的分类模式、健康动机性推理的影响因素及其发生机制。健康动机可依据时间指向、个体心理、推理目标、调节策略及信息生命周期等特点进行类别划分。这种推理形式与三类因素密切相关: 一是健康信念、认知特质、离散情绪等个人因素, 二是信息冲突性、信息框架等信息特征, 三是社会认同、文化规范等社会文化因素。采用贝叶斯模型动态地解析动机如何影响健康信息的加工过程, 有助于整合新的健康证据和个体信念的调整过程。未来研究应致力于构建健康动机性推理的综合影响因素模型, 结合认知神经科学方法深入探讨其机制, 并进一步优化健康干预策略。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2025-06-16
摘要： 童年期虐待与青少年自伤行为密切相关，但仍缺乏研究从“基因×环境-内表型-行为表型”理论视角探究其内在机制。本研究基于多基因累加得分研究范式，采用问卷法和DNA分型技术，在两个独立样本(主样本包含407名青少年，Mage = 12.77 ± 0.74岁；验证样本包含109名青少年，Mage = 12.54 ± 0.60岁)中探讨童年期虐待与青少年自伤行为的关系，并考察下丘脑-垂体-肾上腺轴(HPA轴)多基因累加得分的调节作用，以及抑郁的中介作用。结果发现：(1)童年期虐待与青少年自伤行为正相关；(2)HPA轴多基因累加得分与童年期虐待的交互作用不直接影响青少年自伤行为，而是通过抑郁间接影响青少年自伤行为，具体而言，和HPA轴多基因累加得分较低的青少年相比，HPA轴多基因累加得分高的青少年在经历童年期虐待后有更高的抑郁水平，从而增加了其自伤行为的风险。研究结果在另一个独立样本中得到了重复验证。研究结果有利于从早期环境、遗传基因及个体内表型多角度深入揭示青少年自伤行为的形成机制，并为青少年自伤的干预提供了方向。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2025-06-16
摘要： 音乐训练可增强个体对时间性和非时间性结构的敏感性，但这些结构在工作记忆中的联合影响尚不明确。本研究探讨了音高和节奏结构在听觉工作记忆中的加工方式以及音乐训练的作用。实验操控了不同长度旋律中的音高和节奏结构，音乐家和非音乐家根据音高或节奏维度的变化做出相同-不同的判断，同时抑制另一维度干扰。结果显示，在音高保持任务中，非音乐家独立加工音高和节奏结构，而音乐家则以交互方式加工，且交互效应与音乐素养评分呈正相关；在节奏保持任务中，两组被试均以独立方式加工结构，表明音乐训练对结构整合的影响受任务类型调节。此外，交互效应在较短序列的音高保持任务中更明显，提示这种整合进一步受任务属性与难度的限制。这些发现支持动态注意理论，表明音乐训练能增强个体在多维信息整合加工中的灵活性和适应性。
分类： 心理学 >> 临床与咨询心理学 提交时间： 2025-06-14
摘要： 随着大语言模型(LLMs)在自然语言生成和情感计算方面的技术进步,其在心理咨询、医患沟通和客户服务等领域的共情模拟能力受到广泛关注。LLMs的共情模拟主要表现为认知共情模拟，而非情感共情模拟，主要包括情绪识别、共情回应和语境适应。当前评估LLMs共情模拟的方法包括人工评估、自动化评估、任务驱动评估，三种方法各有优劣，适用场景有所差异。LLMs共情模拟能力与人类共情能力相比，在共情生成任务方面表现出色，但仍面临情感理解的局限性；为了进一步提升LLMs的共情模拟能力，可以采用数据增强、模型框架与架构优化、强化学习、引导词优化等方法加以改进。同时，模型使用过程中的伦理规范与潜在风险仍需引起关注。
分类： 心理学 >> 管理心理学 分类： 管理学 >> 企业管理 提交时间： 2025-06-14
摘要： 以生成式人工智能（亦称生成式AI）技术为支撑的生成式AI智能体具有令人惊叹的智能涌现能力，可以帮助人类突破思维定势，成为企业新产品开发团队新成员一生成式AI队友。但其商业实践效果及对团队创造力的影响却存在争议。本研究遵循团队效能IPO模型的理论逻辑框架，针对团队新产品创意生成“发散-收敛-形成”三个阶段，分三个子研究从团队视角深入探究生成式AI队友对团队新产品创意生成绩效的影响。其中，子研究一聚焦创意发散阶段，从团队任务过程视角探究生成式AI队友抑制作用的认知固化机制，并识别其缓解策略；子研究二关注创意收敛阶段，从团队情感过程视角探讨生成式AI队友强化作用的社会认同机制，并提出其增强策略；子研究三针对创意形成阶段，系统探索生成式AI队友的双刃剑效应，并构建其应对策略。本研究突破了前人仅从个体层面探讨AI智能体影响的研究局限，将人机协作策略由一人一机情境拓展至多人一机情景，不仅为企业新产品开发团队有效利用生成式AI队友提供了实践启示，也为我国政府全面开展“人工智能+”行动提供重要决策参考。
分类： 心理学 提交时间： 2025-06-13
摘要： 在亲社会行为中，帮助者通常会面临公平与效率的权衡。以往研究发现，当公平与效率无法兼顾，人们往往忽视对少数人的帮助效率，倾向于将捐赠资源平均分配给更多人。本文通过6个实验，发现完成动机有助于提高个体对帮助效率的关注。具体而言，当求助不涉及生存需求时，在所有受助者的困难均不能被完全解决的情境中，帮助者更倾向公平；而在能完全解决少数受助者所有困难的情境中，帮助者对公平的倾向降低，对效率的倾向提高，这一选择偏好的变化受个体完成动机中介。此外，个体完成动机在不涉及公平因素的更广泛的捐助情境中也能有效促进个体的捐赠金额。这一发现推动了有效利他理论的进一步发展，并为有效利他的实现提供了潜在的干预措施。
分类： 心理学 >> 认知心理学 分类： 计算机科学 >> 计算机科学技术其他学科 提交时间： 2025-06-12
摘要： 微表情指个体试图抑制真实情绪时无意识流露的短暂面部动作，其非侵入性特征在国家安全、公共安全等领域具有重要应用价值。针对实际场景中存在的生态效度不足、运动干扰及数据隐私等问题，研究基于生理学与行为心理学机制，构建高生态效度的微表情诱发范式，开发面周肌电信号辅助编码系统，并建立多场景动态微表情数据库。通过设计头部运动与口型变化干扰消除模块，结合自监督学习框架解决小样本识别问题，同时利用异步联邦学习实现跨场景隐私保护下的模型部署。该研究通过心理学与计算机科学的交叉融合，提出兼顾理论机制与实际应用的微表情分析框架，为多领域应用提供技术支持。
分类： 心理学 >> 心理统计 分类： 心理学 >> 认知心理学 分类： 心理学 >> 实验心理学 提交时间： 2025-06-12
摘要： 认知任务(cognitive tasks)是研究人类认知过程的核心工具，广泛应用于认知科学与神经科学等领域。随着个体化研究的兴起，认知任务在测量个体差异方面的应用日益增多，其测量信度问题也逐渐引起关注。近年研究发现，一些在群体层面呈现稳定实验效应的任务，在个体层面的信度却表现不佳，形成所谓的“信度悖论”。深入分析表明，该问题主要源于两方面挑战：其一，构念效度不足，任务指标未能有效反映个体在潜在认知能力或过程上的差异；其二，传统信度估计方法难以适应认知任务所呈现的层级结构数据。前者强调需提升任务指标对潜在认知能力或过程的测量效度，后者则表明亟需发展更契合数据结构的信度评估方法。近年来，研究者使用基于置换检验的分半信度、内相关系数(ICC)等方法作为认知任务的信度估计方法，但关于如何选取能稳定反映潜在认知能力或过程的指标，仍有待深入探索。要提升认知任务的信度，仍需在构念效度提升、测量误差控制、统计建模优化及测量模型创新等方面开展系统研究。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2025-06-11
摘要： 当下社会，人们在相亲择偶时日趋“明码标价”。本研究将此现象概念化为择偶中的计算心态，并提出在人际关系的建立与结束更加自由的高关系流动性环境中，此种将择偶信息转换为流畅易加工的量化指标的认知策略具有认知减负的适应性功能。通过相亲网站文本分析、问卷测量和实验室实验，三个研究(4个子研究)分别从地区和个体水平上揭示了关系流动性与择偶计算心态之间的相关和因果关系。研究结果将关系流动性的心理后效拓展至个人择偶领域，一方面在理论上丰富了对于个体如何适应特定社会生态环境的认识，另一方面可在实践上为制定符合社会转型期大众择偶心理的政策或营销策略提供参考。
分类： 心理学 >> 临床与咨询心理学 提交时间： 2025-06-11
摘要： 心理传记学关注于非凡人物的研究，其转向普通个体的生命历程则有赖于心理传记疗法的开创和实践。心理传记疗法的理论核心是基于舒尔茨提出的"原型情景"概念，即个体生命故事中的关键情景和冲突可以解释其当下心理问题，并成为治疗的关键切入点。然而，“原型情景"概念在理论上仍较为模糊，如原型情景内涵、特点及识别等问题需进一步澄清。本研究提出了“原型情景"作为心理传记学与心理传记疗法的理论契合历经生成、激活、作用三个阶段，具有非唯一性、重复性与象征性、情感凝聚性、可迭代性、可建构性。研究进一步提出了原型情景提取的洋葱模型，阐释了“原型情景"在理解与干预个体心理问题中的应用。
分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2025-06-10
摘要： 即兴行为是一种兼具即时性和创造性的行为模式。然而，目前结合其本质内涵以详述即兴行为生成机制的研究尚显不足。为此，本研究整合知识联结理论与激活理论，分别契合即兴行为的创造性与即时性特征，探讨了时间压力下知识存量对个体即兴行为的影响机制。研究1 (N=163)和研究2(N=163)分别以大学生及组织员工为被试，通过实验发现知识存量通过增强知识转化进而促进个体即兴行为；尤其在中时间压力情境下，上述关系更为强烈；研究3(N=201)开展多时点配对问卷调查，进一步确证了时间压力在知识存量对知识转化的影响过程中发挥倒U 型调节效应，进而通过知识转化作用于即兴行为。通过3个研究得出结论：在中等时间压力下，知识存量通过影响知识转化从而更有利于激发个体即兴行为；而在高或低时间压力下则更弱，以此全面揭示时间压力作用下知识存量赋能即兴行为的生成过程机制，这为有效依据其特征进行理论整合提供了新视角，并对理解即兴行为的动态性和复杂性具有积极的意义。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2025-06-08
摘要： Objective: This study explored the mechanism by which observing peers’ adverse experiences influences distress disclosure of negative information through two progressive studies.Methods: Study 1 (N=218) constructed a moderated mediation model to analyze the relationships among stress, self-esteem, hostility traits, and disclosure. Study 2 (N=536) employed a situational experiment to test a chain mediation effect of "stress→meaning in life→distress disclosure," supplemented by multigroup analysis of path coefficient differences.Results: Study 1 showed stress directly inhibited disclosure (β=-0.37, pLimitations: The moderating effects of cultural values on the mechanism of adverse circumstance perception were not examined in this study.Conclusions: This research first uncovered the adaptive function of downward comparison and the mediating boundary of meaning reconstruction, expanding social comparison theory’s application scenarios. It provides a dual-path model for psychological interventions in failure education, based on stress transformation and meaning construction. Future studies are recommended to investigate cultural value moderations.
分类： 心理学 >> 临床与咨询心理学 提交时间： 2025-06-04
摘要： 在铸牢中华民族共同体意识的国家战略下，云南高职少数民族学生的心理危机干预需突破传统心理学范式，转向文化与心理互构的深层逻辑。本研究基于云南省高职教育的实证调研，整合心理人类学“文化生态断裂”理论与跨文化心理咨询“双文化能力”模型，构建“预防—干预—巩固”三级动态干预体系，并结合《关于以铸牢中华民族共同体意识为主线推进新时代民族工作高质量发展的意见》等政策导向，提出文化敏感性干预的实践路径。研究表明，通过文化认知重构、身份认同整合与系统支持网络建设，可有效提升少数民族学生心理弹性，为边疆地区职业教育的民族团结实践提供理论与方法创新。
分类： 心理学 >> 临床与咨询心理学 提交时间： 2025-06-03
摘要： [目的]研究云南省高职院校少数民族学生的心理健康状况及相关影响因素，为开展少数民族学生心理健康教育提供依据。[方法]本研究采用自编问卷及症状自评量表(SCL-90)对云南省3所高职院校的376名少数民族和552名汉族学生的心理健康状况进行测评和对比。[结果]少数民族学生的总体心理阳性检出率相较于汉族更高，各因子得分无显著差异；少数民族学生在强迫和恐怖的因子得分上显著高于国内成人常模；专业满意度、最近的困扰、饮食变化、睡眠变化、教养方式、被校园霸凌经历、易激怒是对少数民族心理健康产生影响的7个重要因素，其中教养方式最为主要。[结论]云南省高职院校少数民族学生心理健康状况差于汉族学生，本研究探索了少数民族心理危机独有的特点，为高等院校开展少数民族学生的心理危机预警和干预提供依据。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2025-06-01
摘要： 以往研究已证明自我信息存在整合优势，但这种自我优势能否在无意识情境下发生尚不清楚。研究结合近来发展的阈下同异任务范式与知觉匹配任务范式，通过3个实验系统考察自我信息的无意识整合优势及其受空间整合窗口(SIW)和整合水平的调控情况。实验1通过操纵SIW，发现中性几何图形只能在1.53°SIW上发生无意识整合。实验2利用知觉匹配任务将中性图形与社会信息连接后发现，相比于其他信息，自我信息仅在4.02°SIW上出现无意识整合优势。相较之下，1.53°SIW上所有条件均发生无意识整合但彼此之间无差异，而6.51°SIW上均未发生。实验3进一步发现这种自我优势并不依赖于感知特征的相似性，能够同时在知觉表征水平和语义表征水平上发生。上述结果支持整合窗口假说，提示自我信息的无意识整合优势受到SIW的限制，并且能够同时发生在信息加工的早期感知阶段和晚期概念阶段，这为进一步探索自我优势效应的意识边界提供了新的依据与启示。
分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2025-05-29
摘要： 人工智能的不断发展引发了知识型员工的心理与行为变化,重塑了其对现代工作环境的感受和对组织未来发展的期待。目前关于人工智能对知识型员工的影响及作用机制研究仍呈现碎片化状态。本研究基于工具性和人本性视角，探究人工智能对知识型员工“有所作为"和“自我实现"的赋能与激活路径，主要包括两方面的内容：(1)从工具性视角，探究人工智能的信息作用及其对员工思维能力的“双刃剑"影响，厘清人工智能时代下知识型员工“有所作为"的创造力过程；(2)从人本性视角，探究人工智能赋能员工心理需求变化及幸福感感知，进而识别其对知识型员工“自我实现"的离留决策影响。研究预期将深化人工智能对知识型员工影响的理解，拓展人机协同的理论研究并提供实践参考。
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