分类： 心理学 >> 临床与咨询心理学 提交时间： 2025-06-14
摘要： 随着大语言模型(LLMs)在自然语言生成和情感计算方面的技术进步,其在心理咨询、医患沟通和客户服务等领域的共情模拟能力受到广泛关注。LLMs的共情模拟主要表现为认知共情模拟，而非情感共情模拟，主要包括情绪识别、共情回应和语境适应。当前评估LLMs共情模拟的方法包括人工评估、自动化评估、任务驱动评估，三种方法各有优劣，适用场景有所差异。LLMs共情模拟能力与人类共情能力相比，在共情生成任务方面表现出色，但仍面临情感理解的局限性；为了进一步提升LLMs的共情模拟能力，可以采用数据增强、模型框架与架构优化、强化学习、引导词优化等方法加以改进。同时，模型使用过程中的伦理规范与潜在风险仍需引起关注。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2025-05-05
摘要： 女性的生育意愿不仅受自身性别角色观念的影响，还可能受到丈夫性别角色观念的制约。对中国家庭追踪调查(CFPS)2014年数据(N=7089)的分析表明，中国已婚女性存在生育依附现象，即相比妻子自身的传统性别角色观念，丈夫的传统性别角色观念对妻子的生育意愿影响更为显著。基于CFPS2022年数据(N=555)的补充分析将结果变量替换为生育计划，结果仍支持生育依附的存在。此外，生育依附的时空分布并不均衡，在较早世代、教育水平较低、持农业户口或生活在中西部地区的女性中更为突出。进一步分析发现，家庭决策权在一定程度上解释了这一现象：传统的“男主外、女主内"家庭分工模式限制了女性的家庭决策权，从而强化了生育依附，而决策权的提升则与女性生育自主的增强相伴。上述发现不仅凸显了配偶双方观念和态度在女性生育决策中的作用，也为基于性别角色观念理解性别平等提供了心理学视角。
分类： 心理学 >> 心理学其他学科 提交时间： 2025-02-18
摘要： 多样化观点有助于提高决策质量。然而，当与他人意见相左时，人常避免表达自己的观点。本研究(N = 2,094)揭示一种全新的预测偏差：提异议者高估异议接收者的消极反应。研究将被试随机分为提异议者和异议接收者，提异议者预测自己提异议后接收者的反应，接收者报告自己的实际反应。结果表明，提异议者高估接收者的负性情绪、对提异议者的负性评价以及与提异议者的负性关系。研究通过测量被试的关注点揭示导致此错误预测的原因：提异议者比接收者更多关注提异议伤害接收者自尊，而非给接收者提供信息价值。提示提异议者更充分地考虑信息价值可以减轻这种错误预测。本研究拓展了人际交流中的预测偏差研究；为鼓励谈话双方表达不同意见提供可行方法，使人从多样化观点中获益。
分类： 心理学 >> 心理学其他学科 提交时间： 2025-01-27
摘要： 为作出令他人满意的决策，人需准确预测各选项带给他人的体验有何差异。不同选项在客观属性和主观属性上的表现常有优劣之分。相较而言，选项在客观属性上的表现更容易被明确、公认的标准衡量，在主观属性上的表现更取决于个人偏好。本研究考察人能否准确预测客观占优选项（客观属性上表现较好但主观属性上表现较差）和主观占优选项（客观属性上表现较差但主观属性上表现较好）带给他人体验之间的差异。通过四项研究发现，人在预测他人体验时高估主观占优选项（相比客观占优选项）的优势（研究1）。原因是预测者认为他人不够理性，高估他人更看重主观属性而非客观属性的程度（研究2）。由于错误预测他人体验，预测者过度为他人选择主观占优选项（研究3），也给自己带来经济损失（研究4）。本研究丰富了预测偏差、自己-他人决策差异、朴素理性观等领域研究，启示代理决策者和营销人员应精准预测客户体验，方可为他人作出理想决策、收获消费者好评。
分类： 心理学 >> 生理心理学 分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2025-01-18
摘要： 现有说服领域研究大多仍停留在对信息内容的机械理解, 忽视了说服的互动性。本研究通过创设高生态效度的双人说服范式, 结合近红外功能成像技术, 探究互动反馈对说服行为的影响及其认知和神经基础。结果表明, 相较于无互动反馈条件, 互动反馈提高了说服结果和感知说服力, 并增强了说服者和被说服者在右侧额中、左侧颞顶的脑-脑同步, 且该脑-脑同步正向预测了说服结果。在说服策略使用上, 相较于支持性说服策略, 互动反馈中说服者更频繁地使用反驳性策略, 且脑-脑同步有效识别和追踪了两种不同策略。综上, 本研究为理解互动反馈如何促进人际说服提供了新视角, 有助于深入解析人际神经科学背后复杂且真实的说服过程。
分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2024-11-26
摘要： 社会阶层成长型心智(SES成长型心智)代表了个体对自身阶层能够发生流动的积极信念。基于内隐理论，采用问卷法(研究1)和实验法(研究2)考察了大学生SES成长型心智对学业和职业投入的影响及其阶层差异。结果发现：(1)SES成长型心智提高了学业投入，该作用在家庭主观SES较低的群体中较强；(2)SES成长型心智提高了职业投入，该作用在家庭主观SES较高的群体中较强；(3)家庭主观SES影响了个体在做计划时的时间导向。家庭主观SES较低的个体具有较近的时间导向，这强化了SES成长型心智与学业投入的关系；家庭主观SES较高的个体有着相对较远的时间导向，从而促进了SES成长型心智与职业投入的关系。研究结果有望从主观能动性的角度为个体实现阶层流动提供理论与实践参考。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2024-08-26
摘要： 本研究结合问卷测量和标准化的情绪粒度及情绪调节范式，探讨青少年负性情绪粒度、情绪调节与消极情绪之间的关系。结果显示：(1)青少年负性情绪粒度与消极情绪(抑郁、焦虑和压力)显著负相关；(2)情绪调节能力(调节策略数量和有效性)在负性情绪粒度与消极情绪中起中介作用。这一发现丰富了青少年情绪的相关研究，为后续有效的心理健康干预提供实证支持。
分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2024-06-17
摘要： 在强调激活个体及其自主性的背景下，授权的作用和意义日益凸显，然而员工如何看待同事被授权的问题仍然没有得到完整的回答。基于社会比较理论，本研究从旁观者视角出发，探讨了不同程序公平感的员工在面对同事被授权时会产生何种情绪(妒忌vs.钦佩; 研究一和二)和行为反应(研究二和三)。研究一采用情景实验(N = 238)，结果表明，当程序公平感低时，同事被授权和程序公平感交互对妒忌具有正向影响；当程序公平感高时，同事被授权和程序公平感交互对钦佩具有正向影响。研究二采用基于三时点的实地问卷调查(N = 306)，研究三采用经验取样法(N = 1285)，不仅再次验证了研究一的结果，还发现妒忌与职场排斥正相关，钦佩与观察学习正相关，并且妒忌和钦佩分别在交互项对结果变量(排斥和学习)的影响中起中介作用。研究结论为领导者正确认识授权提供了参考和借鉴。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2024-05-29
摘要： 本研究采用自我报告法和教师评价法对1033名四年级学生(49.5%女生, M年龄 = 10.28岁, SD = 0.69)进行为期三年的三次追踪调查, 旨在探讨父母温暖与儿童晚期亲社会行为的关系以及儿童集体取向在其中的作用。结果发现: (1)父母温暖与儿童亲社会行为直接预测关系因父母角色而异, 前测母亲温暖正向预测后测儿童亲社会行为, 前测儿童亲社会行为正向预测后测父亲温暖; (2)纳入儿童集体取向后, 前测父亲温暖和母亲温暖均正向预测后测儿童集体取向, 儿童集体取向与亲社会行为相互正向预测; (3)中介效应检验表明, T1的父亲温暖和母亲温暖均能够通过T2的儿童集体取向预测T3的儿童亲社会行为。研究结果为理解文化价值观在父母教养与儿童亲社会行为的作用提供实证依据, 并为儿童价值观教育和亲社会行为干预带来一定启示。
分类： 心理学 >> 发展心理学 分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2024-03-28
摘要： 研究旨在考察影响人际情绪调节的关键因素。实验1采用情绪选择范式, 发现双方情绪一致时调节效果更好, 不一致时则优先调节负性情绪。同时, 策略匹配度仅在调节负性情绪时受到调节者情绪状态的影响。这可能是调节者分配部分认知资源于自我调节所致。因此, 实验2设置情绪一致情境的同时操纵调节者的注意资源, 发现仅在负性状态下, 关注自我组的人际调节效果更差, 策略匹配度更低。这就表明: (1)对负性事件的人际情绪调节效果优于正性事件。(2)人际情绪调节存在情绪一致性效应。(3)关注他人仅在调节负性情绪时能有效提高策略匹配度和调节效果。
分类： 心理学 >> 教育心理学 提交时间： 2024-02-24
摘要： 精细内容反馈促进深层次的学习，如迁移。但在师生互动中反馈的呈现方式如何影响长时学习迁移及其人际神经基础尚不清楚。本研究采用面对面的师生问答反馈任务，通过两个双人实验（行为学、近红外超扫描），探究反馈的组块化呈现对学习迁移的长时促进作用、认知过程及其人际神经基础。结果发现，组块化反馈促进低知识基础学生的长时迁移。组块化错误修正在反馈呈现方式和长时迁移之间起中介作用。提供与接收组块化反馈过程中，师、生在额、顶叶出现更大的脑间同步，且额叶的脑间同步预测长时迁移与组块化错误修正。上述结果从人际视角为课堂中真实发生的教学反馈的认知神经基础提供新的理解，也为提高教学反馈效果和效率提供一些实践启示。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2024-02-18
摘要： 早期研究发现青少年的亲社会行为概念包括遵规-公益、关系、利他、特质四个维度。本研究探索了中国青少年(小学高年级到高中，N = 9,160)亲社会行为四维度和15题项的网络结构，发现无论是整体网络，还是性别及学段网络，遵规-公益维度的预期影响指数都最高，之后依次是利他、关系及特质维度。网络比较结果显示，亲社会行为的维度网络结构和题项网络结构均不存在明显性别差异，但存在学段间的差异，高中生的网络整体强度显著弱于初中生和小学生的。这项研究为理解青少年的亲社会行为提供了新视角，拓宽了亲社会行为的研究领域，提示未来研究可通过干预遵规-公益维度和利他维度来促进青少年整体亲社会行为发展。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2024-02-02
摘要： 个体的生育意愿不仅受到各种宏微观客观因素的影响，同样也受到个体对他人生育态度/行为主观感知的影响。研究1(N = 904)显示，个体通常低估了他人的生育态度和行为，而这一低估反过来抑制了自身的生育意愿。研究2a(N = 210)和2b(N = 210)通过操纵被试的主观感知验证了对他人生育态度/行为的低估与自身生育意愿之间的因果关系。研究3(N = 220)的结果显示，生育效能和责任感知可较好地解释上述发现，其中生育效能的作用更大。研究4的元分析(N = 1544)表明，个体对他人生育态度/行为的低估以及这种低估对自身生育意愿的影响均具有小到中等的效应量。上述结果表明，运用社会规范方法来纠正人们的错误认知从而提升生育意愿可为现有政策提供额外助力。
分类： 心理学 >> 教育心理学 提交时间： 2024-01-11
摘要： 近年来编程教育开始频频出现于早期教育领域中，然而少有研究考察早期编程活动对于幼儿发展的效果。因此，本研究考察早期编程活动对于幼儿执行功能（早期学业能力和入学准备的重要能力）发展的作用。实验组和对照组各16名幼儿，男女各半，年龄均在5-6岁。实验组幼儿参加持续8周的基于可编程玩具（蜜蜂机器人）的早期编程活动（每周一次，每次30-40分钟），并对幼儿的掌握情况进行评定，以评估早期编程活动的可行性。分别采用认知任务和教师评定两种方式对实验组和对照组的幼儿的执行功能（工作记忆，调节能力，抑制能力）进行前测和后测。结果表明，实验组幼儿能够掌握大部分编程理念，并顺利完成大多编程活动；此外，在控制了前测的基线水平之后，后测中实验组在执行功能认知任务上的表现要显著好于对照组，而实验组在工作记忆相关行为上的表现要显著高于对照组，但是在调节能力和抑制能力相关的行为表现上没有显著差异。这些结果表明早期编程活动（基于可编程玩具）在幼儿阶段开展的可行性，同时表明早期编程活动能够提高幼儿的执行功能。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2023-12-01
摘要： 视觉意识是离散还是连续模式？注意抑制角度下的注意瞬脱范式是回答这一问题的重要工具。注意瞬脱范式指在固定的空间位置中快速连续地呈现多个刺激(约每秒10个)，被试需要在若干分心物中报告一个或多个目标。该范式能够通过控制滞后时间从而在不同程度上有效地削弱意识，既规避了被试在主观判断中易混淆的问题，同时也避免了外源性注意导致的误差。基于整合理论观点论证注意瞬脱下两种模式的共存，为这一问题的不同观点提供相容的理论框架，并有助于进一步探究测量方式、刺激材料、被试反应方式、加工水平和注意负载等因素影响视觉意识模式的原因。未来研究可以根据上述因素对实验方法和操作进行优化，从而基于注意瞬脱视角对这一问题进行深入实证探究。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-11-09
摘要： 独处是一种在真实和虚拟环境中个体与他人没有交流的状态。从童年期到老年期，独处在个体不同发展阶段带来不同的影响。关于独处的适应功能，以往研究者持不同的观点，或积极论或消极论，且有一种观点认为：独处同时具有益处与代价。鉴于研究者们对于独处的观点不一致，本研究从毕生发展的视角出发，对各个发展时期益处与代价的相关研究进行梳理，探讨其动态变化与发展，并提出了毕生发展视角下独处的益处与代价的比较模型。未来研究可以更多关注以个体为中心的研究，整合独处多维性，以毕生发展视角收集横纵向数据直接对比，丰富独处益处与代价的发展机制，结合文化背景理解独处的内涵，关注当代数字技术发展背景对于个体独处的影响，考察独处的认知神经机制，并思考独处在不同年龄段的实践意义。
分类： 心理学 >> 临床与咨询心理学 提交时间： 2023-07-04
摘要： 治疗性评估是一种评估和干预的半结构化模型，强调当事人和评估者的协作，在实现评估目标的同时，能够促进当事人的改变。其主要效果体现为减轻症状，增加自尊和希望感以及促进参与治疗的动机等。和传统咨询技术相比，它还具有时间短、效率高以及能与其他治疗技术联合使用等优势。其主要局限为缺乏足够多的大样本研究，在跨国别、跨文化情境中的适用性及其作用机制还需进一步探讨。治疗性评估在中国的应用，则受到测验工具的汉化修订、专业人员心理评估胜任力不足等挑战。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-07-02
摘要： 本文探究选择对学龄前儿童分享行为及感受的影响。实验一将儿童随机分配到三个条件（儿童自己选择、母亲选择和主试选择是否分享贴纸），测量儿童的主观感受以及在新情境中的分享行为，儿童母亲填写母子关系质量问卷。结果发现，母子关系质量调节了选择条件对儿童分享感受的影响。实验二采用类似的方法探究母亲选择时是否提供合理理由对儿童分享的影响。发现，尽管在当下的情境中儿童都遵循母亲的选择，但在后续的新情境中，儿童在母亲给出合理理由时比没有合理理由时表现出更多的分享行为。这些结果表明，母亲做选择并不一定会降低分享行为和感受，积极母子关系和合理的理由对于母亲做选择时儿童的分享动机有一定的保护作用。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 矛盾态度是指个体或群体对某一态度客体同时存在的积极与消极的认知评价和情绪体验。近年来, 学者们从认知、社会、个体差异等角度探讨了矛盾态度的成因, 并指出个体主要使用情绪中心策略、信息加工策略和补偿性策略以应对矛盾态度带来的不适。未来研究需要继续整合矛盾态度的测量方式, 考察矛盾态度在不同文化和不同个体发展阶段的差异, 并进一步深入探索影响矛盾态度与个体行为后果的变量。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 探讨认知控制在发散性思维中的作用是当前创造力研究领域的热点问题。目前一致认为认知控制包括工作记忆、抑制控制和认知灵活性三个核心成分。工作记忆对个体在发散性思维中维持任务目标、提取和操作信息发挥重要作用; 抑制控制, 包括优势反应抑制、分心干扰抑制和对潜在相关信息的低抑制, 分别压制对常规观点的提取、确保对内在注意状态的维持和提供更多观念的组合, 进而促进个体的发散性思维表现。此外, 流体智力作为一种高级认知控制能力, 可通过增强策略使用的灵活性从而利于发散性思维。近来神经科学研究表明, 发散性思维不同阶段需要执行控制网络和默认网络的动态协同加工。未来研究应澄清认知控制各子成分间的关系, 探讨认知控制影响发散性思维是否受到其他因素(如动机和情绪)的调节, 以及探索执行控制网络和默认网络的动态协作是否受到任务要求和个体差异(如人格和智力)的影响。
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