贫困经历对儿童执行功能的影响：有限资源的损耗及其补偿

分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2025-04-03

蒋莹 明桦 张凤 任屹 梅刻寒 黄四林

摘要： 在全面推进乡村振兴实现共同富裕的新进程中，如何提升贫困经历儿童的内生动力，阻断贫困代际传递仍是当前面临的核心问题。本研究沿用稀缺理论的视角，聚焦有贫困经历儿童的心理加工过程，以中国某原贫困县易地扶贫搬迁配建学校的学龄儿童为被试，分别诱发稀缺损耗(研究1)、进行稀缺损耗后补偿(研究2)，考察有限资源的损耗与恢复，能否解释贫困经历儿童执行功能的变化。研究发现：（1）稀缺损耗情境下仅有贫困经历儿童的执行功能下降更多，由注意资源与自我控制资源的损耗共同解释；（2）金钱和糖果补偿的方式能补充贫困经历儿童已损耗的资源，而休息和表扬的方式未能起到补偿效果，即缓解注意稀缺、补充自我控制能量可补偿贫困经历儿童的稀缺损耗，进一步恢复执行功能表现。本研究揭示了贫困损害儿童执行功能的有限资源机制，并通过短期补偿为提升贫困经历儿童的执行功能提供可行建议。

通过

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