分类: 心理学 >> 心理学其他学科 提交时间: 2024-05-23
摘要: 网络适应作为当代青少年成长至关重要的环节,其复杂多维的内部属性仍未得到系统探讨。本研究首次采用网络分析方法探讨青少年网络适应的核心特征、动态演变以及外部联结。横断网络分析揭示了青少年的好奇心对网络适应的非线性影响,即过高或过低的好奇心均不利于网络适应的发展。交叉滞后网络分析表明,网络自我效能感在网络适应发展过程起“总舵手”作用,而网络信息搜索能力是青少年网络适应的重要“落脚点”。二元网络分析指出,网络信息保护能力对网络成瘾具有最显著的直接影响。本研究不仅为理解青少年在数字世界中的成功适应提供了全新视角,也为新时代的数字化教育实践提供了重要启示。
分类: 心理学 >> 心理测量 提交时间: 2022-05-12
摘要: 当前大多数CD-CAT有关的研究都是基于0-1计分的数据资料展开的,而在实际的教育与心理测验中,还包含大量称名反应数据。本文基于称名反应认知诊断模型(NR-cRUM)开发了适用于称名反应数据的CD-CAT(以下简称NCD-CAT),并将7种0-1计分CD-CAT的选题方法引入NCD-CAT中。比较不同条件下,不同选题方法对被试判准率和测验效率的影响。结果表明NR_PWCDI、NR_MPWKL等PWKL系新方法和NR_SHE/MI方法能较好地适用于NCD-CAT,且在大多数条件下优于基线方法NR_PWKL。研究拓展了称名多级计分CD-CAT的选题方法。