视听协同发展在婴儿期语言习得中的作用：典型发育与高风险自闭症谱系障碍婴儿的比较分析

分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2025-05-20

靳孟可 严璘璘 刘少英 肖乃奇

摘要： 多模态感知机制对婴儿期语言习得至关重要，其中视听整合在典型发育婴儿的语言能力发展中起着关键作用。相比之下，高风险自闭症谱系障碍（ASD）婴儿在此整合过程中常面临挑战。典型的言语感知发展轨迹强调面部特征加工的重要性——对眼部与嘴部区域的注意能促进语言学习。实证研究表明，4.5月龄的婴儿已具备视听整合能力，这种能力可有效预测后期语言发展水平。而高风险ASD婴儿则表现出社会性注意减少和视听整合功能受损，此类缺陷可能破坏常规语言习得路径。因此，早期干预策略应优先采用基于生物学的感觉引导方法，重点增强多感官整合能力，而非仅针对注意行为进行训练。理解这些机制不仅能深化对典型语言发展的认知，更能为制定早期干预方案提供实证基础，从而支持高风险ASD群体的语言习得。

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