分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2024-04-26
摘要： 在互动提取过程中，说话者选择性地提取目标信息，会导致听者对非目标信息的遗忘，这被称为社会分享型提取诱发遗忘。本研究基于情绪、动机与记忆之间的密切联系，探索在互动提取范式中，情绪效价与情绪动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的影响。实验1通过操纵情绪效价与项目类型，考察情绪效价对社会分享型提取诱发遗忘的影响；实验2通过操纵积极情绪效价下的动机维度与项目类型，考察积极情绪动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的影响。结果发现，在积极情绪(和中性情绪)条件下会产生社会分享型提取诱发遗忘，消极情绪条件下则不会；且高趋近动机积极情绪条件下的社会分享型提取诱发遗忘效应量大于低趋近动机积极情绪。以上结果为了解情绪效价及相应的动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的影响提供了实证依据，在社会互动任务中检验了情绪与动机影响记忆表现的关键作用。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-07-02
摘要： 本文探究选择对学龄前儿童分享行为及感受的影响。实验一将儿童随机分配到三个条件（儿童自己选择、母亲选择和主试选择是否分享贴纸），测量儿童的主观感受以及在新情境中的分享行为，儿童母亲填写母子关系质量问卷。结果发现，母子关系质量调节了选择条件对儿童分享感受的影响。实验二采用类似的方法探究母亲选择时是否提供合理理由对儿童分享的影响。发现，尽管在当下的情境中儿童都遵循母亲的选择，但在后续的新情境中，儿童在母亲给出合理理由时比没有合理理由时表现出更多的分享行为。这些结果表明，母亲做选择并不一定会降低分享行为和感受，积极母子关系和合理的理由对于母亲做选择时儿童的分享动机有一定的保护作用。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 知识分享是一种典型的公共物品社会困境, 个体在组织内部面临着分享知识或不分享知识的博弈。但是, 目前从社会困境理论分析“知识分享困境”特征、应对策略及解决机理的研究仍然缺乏。针对这一问题, 从社会困境理论出发, 分析了知识分享社会困境的内涵和表现形式。同时, 结合社会困境对策的研究, 划分了应对知识分享社会困境的战略性对策、结构性对策和动机性对策。在此基础上, 归纳和总结了促进知识分享的相关实践, 并阐述这些实践促进知识分享的内在机理。最后, 在理论分析和对策总结的基础上, 为未来知识分享研究提供了研究启示。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 通过社交网络发布优质在线内容以引发消费者的主动分享从而使该内容像病毒一样传播开来的营销方式被称为病毒式营销。在线内容的病毒式分享机制主要包括内容特征、心理动机、情绪反应、情境因素以及个体特征这五个方面, 可以为品牌和自媒体有效提高在线内容的分享转发率提供系统的理论指导。未来研究需要进一步探索某些具体情绪的作用机制, 识别出更多本土背景下的情境因素, 关注病毒式营销的效果评估和心理行为后果, 并采用更加多样化的研究方法。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 差错在工作场所中并不鲜见, 然而有关差错诊断的研究相对匮乏。基于此, 以员工主动差错汇报为切入点, 分析影响员工差错汇报的因素。结合秘密分享框架, 提出差错特点(差错严重性与可见性)对员工的焦虑感、反刍和汇报责任感产生正向影响; 而焦虑感、反刍和汇报责任感会促使员工采取差错汇报行为, 由此上述个体感知中介差错特点与差错汇报之间的关系; 此外, 个体责任心、领导容错性以及团队心理安全会作为边界条件进一步影响上述员工犯错后的感知, 并最终影响其差错汇报行为。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 随着社交媒体, 第三方消费点评网站及各类电商平台的蓬勃发展, 消费者能够越来越容易地与他人分享自己的消费和体验。为了适应这一迅猛的发展势头, 企业采取一系列措施加入社交媒体营销刺激消费者分享。如在产品界面添加分享按钮, 在各大社交平台添加主题标签, 或者直接使用带有分享刺激的广告口号。与以往研究关注消费者决策后的分享行为不同, 本研究提出社交媒体分享线索在消费者决策中发挥着重要作用, 影响消费者的判断与选择。具体来说, 本项目认为社交媒体分享线索一方面激发了消费者的印象管理动机, 另一方面也降低了自主感, 在此基础上探究了的两个行为决策结果：产品兴趣和决策终止。本项目具有重要的理论意义, 突破前人研究大多关注决策后分享的局限, 对现有社交媒体分享, 及数字环境如何影响消费行为是有益的补充。在实践上, 对企业如何更好地开展社会化媒体营销有着重要的指导意义。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 虚拟社区中存在着明显的不平等现象——90%的用户不参与知识分享, 这可能与虚拟社区知识分享中的旁观者效应有关。本研究通过3个情境实验探究了虚拟社区知识分享中存在的旁观者效应以及帖子主题特征的调节作用。结果发现, 虚拟社区知识分享中存在旁观者效应, 且帖子主题的紧急程度和具体程度对旁观者效应起调节作用。即旁观者人数较多时, 个体的知识分享数量显著少于只有1个或不存在旁观者的情境; 而在帖子主题比较具体的情况下, 旁观者人数对个体知识分享数量的作用不再显著; 在帖子主题比较紧急的情况下, 旁观者人数对个体知识分享数量的作用则出现反转。研究结果表明, 虚拟社区知识分享中存在旁观者效应, 通过操纵帖子主题的紧急性和具体性可以在一定程度上缓解甚至改变该旁观者效应。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2020-01-21
摘要： 在社会互动的提取小组中，说者的选择性提取可能会导致听者对未提及但相关内容的遗忘，这被称之为社会分享型提取诱发遗忘。本研究实验1首先考察了有无真实他人在场对社会分享型提取诱发遗忘的影响，结果显示只有在真实他人在场条件下，该现象才会出现，说明社会分享型提取诱发遗忘受到听者对自下而上的社会互动情境加工的影响。实验2进一步考察了在他人在场条件下，个体的抑制控制能力对社会分享型提取诱发遗忘的影响，结果显示该现象只与其作为说者时的个体提取诱发遗忘效应大小有关，提示了社会分享型提取诱发遗忘与个体提取诱发遗忘过程类似，都会受到个体自上而下的排除竞争项目侵入记忆的无意抑制能力的影响。研究结果为理解人际交流情形下个体记忆的形成与改变提供了重要启发。
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