分类: 心理学 >> 心理学其他学科 提交时间: 2024-01-09
摘要: 为探讨Z世代大学生网络短视频成瘾的影响因素,基于积极心理学PERMA理论框架,对300名大学生进行了问卷调查。结果表明:(1)在PERMA框架下,大学生的焦虑、抑郁、学习投入、人际关系满意度、学业成就因素和网络短视频成瘾均在年级、身体健康方面存在显著差异(P<0.05);(2)生命意义感在学习投入与短视频成瘾之间起部分中介作用;(3)生命意义感在学业成就与短视频成瘾之间起部分中介作用;(4)焦虑、抑郁在人际关系满意度与短视频成瘾之间起链式中介作用。因此,在PERMA框架下Z世代大学生的焦虑、抑郁、学习投入、人际关系满意度、生命意义感、学业成就因素影响网络短视频成瘾的结构方程模型成立。
分类: 心理学 >> 社会心理学 提交时间: 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要: Leary的人际理论将人际互动行为划分为“情感”和“控制”两个维度, 互动双方在情感维度的一致性和控制维度的互补性统称为人际互补。为探究心理咨询过程中人际互补的发展趋势及其与工作同盟、咨询效果的关系, 采用电脑操纵杆方法, 编制《咨询会谈人际互补行为评分手册》, 对16个个案的48个心理咨询会谈录像进行评估。结果表明:有经验的咨询师在咨询前期的情感轴一致性高于中期和后期, 在咨询后期的控制轴互补性高于前期和中期, 新手咨询师的情感轴一致性和控制轴互补性均无阶段性差异; 咨询中期的情感轴一致性负向预测工作同盟和会谈深度; 情感轴一致性呈高-低-高发展趋势的个案咨询效果更好。结论: 心理咨询的人际互补三阶段模型得到一定程度的支持, 其作用机制有待进一步验证。