分类: 心理学 >> 社会心理学 提交时间: 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要: 本研究采用“数字-字母转换任务”区分高低认知灵活性者, 构建概率配对模式相同但形式不同的两个概率类别学习任务, 借助ERP技术探讨认知灵活性对概率类别学习任务的作用特点与机制。结果发现, 本研究的两个任务中, 高认知灵活性组的规则习得水平均优于低认知灵活性组, 认知灵活性能促进概率类别的学习。同时, 对不同学习阶段的ERPs分析结果显示, 高认知灵活性者在概率类别学习中的优势源于反馈加工过程。
分类: 心理学 >> 认知心理学 提交时间: 2022-03-20
摘要: 本研究采用数字-字母转换任务区分高低认知灵活性者,构建概率配对模式相同但形式不同的两个概率类别学习任务,借助ERP技术探讨认知灵活性对概率类别学习任务的作用特点与机制。结果发现,本研究的两个任务中,高认知灵活性组的规则习得水平均优于低认知灵活性组,认知灵活性能促进概率类别的学习。同时,对不同学习阶段的ERPs分析结果显示,高认知灵活性者在概率类别学习中的优势源于反馈加工过程。