分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2018-11-19
摘要： 本研究通过比较重复学习新词时个体眼动模式的变化，探讨发展性阅读障碍儿童的新词习得及改善途径。实验1以发展性阅读障碍、生理年龄和阅读能力匹配儿童为被试，采用重复学习新词的范式，探讨发展性阅读障碍儿童的新词习得。结果发现，与匹配组相比，发展性阅读障碍儿童在新词的首次注视时间和凝视时间上需要更多的语境才出现显著下降，且在总注视时间上表现出更缓慢的下降。表明发展性阅读障碍儿童的新词习得慢于正常儿童。实验2以词间空格和正常无空格两种文本呈现方式，仍采用重复学习新词范式，探讨词间空格是否能促进发展性阅读障碍儿童的新词习得。结果发现，在词间空格条件下，发展性阅读障碍儿童的新词习得可达到正常儿童的水平。表明作为视觉词切分线索的词间空格，可促进发展性阅读障碍儿童的新词习得。本研究结果为发展性阅读障碍儿童新词习得提供了一条新的途径。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2018-11-19
摘要： 成瘾行为给个体和社会带来了严重的危害。对成瘾人群时间洞察力的研究成为探讨成瘾行为产生和发展的一个新的视角。过去消极、现在享乐和现在宿命时间洞察力取向的个体更可能出现成瘾行为，而未来时间洞察力取向则是成瘾行为的一个保护性因素，它不仅可以减少成瘾行为的发生，也有利于成瘾行为的康复。从自我调节，冲动性决策等行为机制和前额叶的神经机制方面可以帮助我们深入理解时间洞察力对成瘾行为的影响。未来研究可以进一步探讨不同成瘾行为者时间洞察力的一致性与特异性；采用纵向研究方法探讨成瘾者时间洞察力的动态变化过程；对成瘾者的洞察力进行干预，增加成瘾者的未来时间洞察力，减少其过去消极和现在时间洞察力取向来帮助成瘾者实现时间洞察力的平衡，从而提高其戒断效果。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2018-11-19
摘要： 准确解码语音中的情绪信息能让个体更好地适应社会环境，此能力对新生儿和婴儿尤其重要，因为人类刚出生时听觉系统远比视觉系统发育得完善。虽然已有研究表明5~7月龄的婴儿能分辨不同情绪种类的语音，但目前对新生儿的研究还非常少。人类是否在出生时即具有分辨不同种类情绪性语音的能力？新生儿对情绪的加工是否存在正性或负性偏向？本文选用odd-ball范式考察高兴、恐惧、愤怒三种韵律性语音在1~6天龄新生儿大脑中诱发的事件相关电位。实验1直接对比三种情绪性条件，发现新生儿大脑的额区（F3和F4电极点）可以区分情绪性语音的正负性，正性（高兴）语音诱发的“失匹配反应”幅度明显大于负性（愤怒和恐惧）语音。实验2采用偏差和标准刺激反转的odd-ball范式，证实了实验1的结果并非源于三种情绪语音物理属性的差异。本文的结果提示，新生儿大脑可自动辨别正性与负性情绪语音，但尚不能将愤怒和恐惧两种负性语音区分开来。更重要的是，高兴语音比两种负性语音诱发了更大的失匹配反应，这一结果首次从神经学层面（电生理指标）为新生儿情绪性语音加工的正性偏向提供了证据。
分类： 心理学 >> 工业心理学 提交时间： 2018-11-19
摘要： 当前组织创造力和创新研究与实践的一大误区，是重视员工的创意生成而忽视决策者的创意识别。决策者对组织创新的影响更大，探讨决策者创意识别的影响因素及其作用机制，是本领域研究的新方向。决策者的心智模式——即个体用以描述、解释和预测事物并指导判断和决策的知识及信念结构，是影响创意识别准确性的关键因素。然而，其重要性尚未得到充分认识。本项目以创造力的系统观作为理论框架，综合采用实验和现场研究方法，通过4个子研究揭示固着型与成长型两类决策者的心智模式影响创意识别的中介机制，并探讨决策者、创造者和环境三个子系统影响决策者创意识别的协同作用。本项目从决策者角度探讨其创意识别的过程及结果，在理论上为组织创造力和创新研究引入了新视角和新议题，并有望为决策者如何规避创新决策的陷阱提供实践指导。
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