分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2024-04-28
摘要： 使用脑电技术探究不同类型的一体化编码对青年人和老年人在联结记忆任务中项目再认的影响及其相关的神经机制。实验1使用对认知资源需求较低的复合词操纵自下而上的一体化，实验2使用对认知资源需求较高的定义操纵自上而下的一体化。青年人的行为结果发现两种类型一体化编码条件下的联结再认成绩相当，项目再认成绩也无显著差异。脑电结果发现复合词和无关词有相当的额区新/旧效应，但是复合词减少了顶区新/旧效应。定义和造句有相当的顶区新/旧效应，但是定义缺失额区新/旧效应。这些结果说明青年人可以依据较少的神经活动达到相当的项目再认成绩,支持了“只有收益”观点。老年人的结果发现两种类型的一体化编码都能提高联结再认成绩，但对项目再认的影响不同。复合词在促进联结再认成绩时也提高了项目再认成绩，脑电结果显示复合词和无关词有相当的顶区新/旧效应，但仅在复合词下存在额区新/旧效应，显示复合词对项目再认促进可能是源于熟悉性的增加，支持了“只有收益”的观点。定义在促进联结再认成绩时削弱了项目再认成绩，脑电结果显示定义和造句有相当的顶区新/旧效应，而定义缺失额区新/旧效应，显示定义对项目再认的损害可能是源于熟悉性的缺失，支持了“收支平衡”的观点。这些结果表明一体化编码对老年人项目再认的影响是促进还是损害，取决于自下而上和自上而下的一体化编码对于认知资源的需求。
分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2024-04-28
摘要： 职场中的帮助行为不仅对施助者、受助者产生重要影响，也会影响观察者的后续反应。现有研究在一定程度上忽视了帮助行为对于观察者的潜在作用。该文章探讨了目睹同事帮助行为对于观察者后续帮助行为的影响。一项问卷调查研究和三项实验研究的数据表明，观察到的同事帮助行为是一把双刃剑，它既增加员工亏欠同事的感知及羞愧情绪，进而产生更多的帮助行为，又可能减少员工基于组织的自尊及自豪情绪，从而产生更少的帮助行为。员工自我对他人的帮助行为水平越高，观察到的同事帮助行为与亏欠同事间的正向关系，以及与基于组织的自尊间的负向关系越弱。研究揭示了目睹同事帮助行为对于第三方帮助行为的双刃剑效应及其不同的影响路径，从而丰富了帮助行为的文献。
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