计算机动态测验中问题解决过程策略的分析：多水平混合IRT模型的拓展与应用
Analysis of the Problem-Solving Strategies in Computer-based Dynamic Assessment: the Extension and Application of Multilevel Mixture IRT Model
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作者：
李美娟
1,4
刘玥
2
刘红云
2,3
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作者单位：
- 通讯作者：
刘红云
Email:hyliu@bnu.edu.cn
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提交时间：2019-11-08 16:07:33
摘要: 学生在完成计算机动态测验过程中，会产生大量带有时间标记的过程性数据。本研究基于五个国家（地区）3196名学生在PISA2012一道交通问题解决任务上的139990条数据，将多水平混合IRT（MMixIRT）模型进行拓展，用于探索问题解决过程策略的类别特点。结果表明，该模型不仅可以基于行为序列对不同国家（地区）学生在解决问题时策略使用情况的典型特征进行分析，还可以提供个体水平的能力估计值。拓展的MMixIRT模型可用于分析过程性数据的特征。
版本历史
| [V1] |
2019-11-08 16:07:33 |
ChinaXiv:201911.00006V1
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