分类: 心理学 >> 心理测量 提交时间: 2020-04-19
摘要: 及时性诊断反馈有助于学生和教师根据当前诊断结果及时调整后续学习和教学规划。针对当前纵向学习诊断模型采用的同时性估计策略无法提供及时性诊断反馈的问题,本研究提出一种新的马尔可夫估计策略,并通过模拟研究对比探究了同时性、马尔可夫、简单分离和锚题分离四种参数估计策略的表现。结果显示四者的表现具有较高一致性且呈现如下相对优劣顺序:同时性>马尔可夫>锚题分离≥简单分离。表明新策略在略微牺牲参数估计精度的前提下,可为实践者提供及时性诊断反馈,更符合“为学习而测评”的理念和形成性评价的需求。
分类: 心理学 >> 应用心理学 提交时间: 2020-04-19
摘要: 本研究探讨了新冠肺炎疫情爆发期民众的疫情风险感知和社会支持对其防护行为的影响,以及社会信任和应对效能在其间的中介作用。结果发现:(1)民众对新冠肺炎疫情的风险感知处于中等偏上水平,民众面对新冠肺炎疫情采取了积极主动的防护行为。(2)民众的情绪型风险感知和社会支持对其所采取的积极行动和计划解决防护行为具有直接的预测作用。(3)民众的社会信任和应对效能在情绪型风险感知与防护行为间起部分的中介作用,民众的社会信任和应对效能在认知型风险感知与防护行为间起完全的中介作用,民众的社会信任和应对效能在社会支持与防护行为间起部分的中介作用。