规则变型推理对远迁移问题解决的促进

作者： 张奇 ¹ 张庆翔 ¹ 张笑笑 ² 高超 ³
作者单位：

1. 辽宁师范大学心理学院, 大连 116029

2. 深圳大学心理学院, 深圳 518060

3. 江汉大学教育学院, 武汉 430056
提交时间：2023-03-27 15:35:23

摘要: 为了避免多重变异样例学习和采用题海战术, 并能促进规则样例学习的远迁移问题解决, 开创出原样例学习后对原型规则做出变型推理的学习方法, 以算术应用题的解题样例为原样例学习材料进行了4项实验研究。结果显示：四年级小学生运用该方法可有效促进远迁移问题的解决; 其变型推理能力存在数学成绩等级差异; 提供问题情境和推理提示能提高部分学生规则变型推理成绩和远迁移测验成绩。实验结果证明, 规则变型推理是促进远迁移问题解决的有效方法之一。

规则样例学习变型问题规则变型推理变型规则远迁移问题

期刊： 心理学报
分类： 心理学 >> 社会心理学
引用： ChinaXiv:202303.08445 (或此版本 ChinaXiv:202303.08445V1)
DOI:10.3724/SP.J.1041.2023.00117
CSTR:32003.36.ChinaXiv.202303.08445.V1
推荐引用方式： 张奇,张庆翔,张笑笑,高超.(2023).规则变型推理对远迁移问题解决的促进.心理学报.doi:10.3724/SP.J.1041.2023.00117 (点此复制)

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2023-03-27 15:35:23

ChinaXiv:202303.08445V1

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