8~12岁儿童抑郁与认知重评的关系：悲伤面孔注意偏向的中介作用

作者： 张妮 ¹ 刘文 ¹ 刘方 ² 郭鑫 ¹
作者单位：

1. 辽宁师范大学心理学院, 大连 116029

2. 宁波大学心理学系暨研究所, 宁波 315211
提交时间：2023-03-27 15:35:21

摘要: 探讨8~12岁学龄儿童抑郁与认知重评情绪调节策略的关系及其作用机制。研究1采用问卷法和行为实验法分别考察儿童抑郁对认知重评策略使用倾向和使用能力的作用; 研究2结合眼动技术考察对情绪信息注意偏向在儿童抑郁和认知重评关系间的中介作用。结果发现：(1) 抑郁与儿童认知重评使用倾向间存在显著负相关; (2) 抑郁对儿童负性情绪向下调节的重评效果有显著影响; (3) 悲伤面孔注意解除困难在抑郁与认知重评使用倾向之间起中介作用。

儿童抑郁认知重评使用倾向认知重评使用能力悲伤面孔注意偏向

期刊： 心理学报
分类： 心理学 >> 社会心理学
引用： ChinaXiv:202303.08485 (或此版本 ChinaXiv:202303.08485V1)
DOI:10.3724/SP.J.1041.2022.00025
CSTR:32003.36.ChinaXiv.202303.08485.V1
推荐引用方式： 张妮,刘文,刘方,郭鑫.(2023).8~12岁儿童抑郁与认知重评的关系：悲伤面孔注意偏向的中介作用.心理学报.doi:10.3724/SP.J.1041.2022.00025 (点此复制)

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2023-03-27 15:35:21

ChinaXiv:202303.08485V1

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