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按提交时间
2023
3
2022
1
按主题分类
社会心理学
3
应用心理学
1
按作者
伍新春
4
夏月
4
王振梁
4
谢瑞波
4
阮世芳
4
喻艳玲
2
周怡彤
1
按机构
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心, 北京 100875
3
北京师范大学应用心理学院, 广东 珠海 519087
3
北京师范大学心理学部, 应用实验心理北京市重点实验室, 儿童阅读与学习研究中心, 北京 100875
2
浙江师范大学心理学院, 家长教育研究中心, 浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室, 金华 321004
2
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
1
北京师范大学心理学部, 应用实验心理北京市重点实验室, 儿童阅读与学习研究中心
1
北京师范大学心理学部,应用实验心理北京市重点实验室, 儿童阅读与学习研究中心, 北京 100875
1
浙江师范大学家长教育研究中心, 浙江省智能教育技术与应用重点实验室
1
浙江师范大学家长教育研究中心, 浙江省智能教育技术与应用重点实验室, 金华 321004
1
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1. ChinaXiv:202303.08327
下载全文
小学低年级汉语儿童语素意识、汉字识别和词汇知识的发展关系——交叉滞后研究
分类:
心理学
>>
社会心理学
提交时间:
2023-03-27
合作期刊:
《心理学报》
夏月
谢瑞波
王振梁
阮世芳
伍新春
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168
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80
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2. ChinaXiv:202303.08328
下载全文
小学低年级儿童元语言意识与阅读流畅性的关系:汉字识别和词汇知识的中介效应
分类:
心理学
>>
社会心理学
提交时间:
2023-03-27
合作期刊:
《心理学报》
喻艳玲
谢瑞波
伍新春
夏月
王振梁
阮世芳
点击量
164
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92
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3. ChinaXiv:202303.08329
下载全文
小学低年级儿童语音意识和语素意识对阅读理解的影响:阅读流畅性的中介作用
分类:
心理学
>>
社会心理学
提交时间:
2023-03-27
合作期刊:
《心理学报》
周怡彤
谢瑞波
伍新春
阮世芳
夏月
喻艳玲
王振梁
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94
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4. ChinaXiv:202207.00043
下载全文
小学低年级汉语儿童语素意识、汉字识别和词汇知识的发展关系——交叉滞后研究
分类:
心理学
>>
应用心理学
提交时间:
2022-07-07
夏月
谢瑞波
王振梁
阮世芳
伍新春
同行评议状态:
待评议
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