难度对字体大小效应的影响：深度语义编码的作用

分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2024-05-09

马潇潇 姜英杰 郭彦霖 张晓靖

摘要： 通过事件相关电位技术(ERPs)考察难度对字体大小效应的影响。结果发现：(1)与简单词对相比，被试对困难词对给予更低的学习判断(judgments of learning, JOLs)值；而被试对大字体的JOLs值与小字体相比没有差异。(2)字体大小影响编码早期(200~300ms)，诱发个体对学习项目的浅加工(非语义编码)；难度影响编码中后期(450~600ms)，困难词对诱发个体对学习项目的深加工(语义编码)。(3)被试在进行JOLs时会在前额叶诱发代表尝试提取的LPN成分。以上结果表明，编码阶段难度线索通过诱发个体对项目进行语义编码，从而消除字体大小效应；在JOLs阶段个体会进行尝试提取，该过程中，个体基于语义编码的信息做出准确的JOLs。本研究结果不仅说明了字体大小效应产生和消除的电生理机制，还为如何提高JOLs这一元记忆监测过程的准确性提供了神经证据。

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