早期经历对行为发展的影响：基于人鼠互动范式

Effects of early experiences on behavioral development: an experimental study based on a

作者： 武晓睿 ¹ 俞德霖 ¹ 郑本汇源 ¹ 陈亚勤 ¹ 杨雯佳 ¹ 尹彬 ¹
作者单位：

1. 福建师范大学心理学院
通讯作者： 尹彬 Email:byin@fjnu.edu.cn
提交时间：2021-05-29 22:19:59

摘要: 培育情绪、认知和社会行为发展健全的下一代是人口发展的基本盘。研究以36只一月龄SD雄性大鼠为被试，基于“人鼠互动范式”，对干预组（积极；消极）和对照组进行3周早期经历干预，并测试行为发展效果。结果显示：1. 积极组最多主动探索，目标行为最稳定；2. 对照组学习差，行为较钝化；3. 消极组最警惕，社会竞争中失败多。由此得出，丰富的早期经历本身可提高学习和社交的敏感性，但消极经历会造成情绪驱动的探索抑制并干扰目标行为。

早期经历行为发展人鼠互动范式或然渐成论整体互动观

来自： 尹彬
期刊： 《心理学报》审稿中
分类： 心理学 >> 实验心理学心理学 >> 发展心理学
引用： ChinaXiv:202105.00099 (或此版本 ChinaXiv:202105.00099V1)
DOI:10.12074/202105.00099V1
CSTR:32003.36.ChinaXiv.202105.00099.V1
推荐引用方式： 武晓睿,俞德霖,郑本汇源,陈亚勤,杨雯佳,尹彬.(2021).早期经历对行为发展的影响：基于人鼠互动范式.《心理学报》审稿中.[ChinaXiv:202105.00099] (点此复制)

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2021-05-29 22:19:59

ChinaXiv:202105.00099V1

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