分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2024-05-19
摘要： 颇具争议的自恋型领导的效用尚未形成共识。本研究基于资源保存理论，对67篇文献的73项独立实证研究（总样本N=30493）进行元分析，探讨并验证自恋型领导是否、何时、如何“祸福相依”。研究显示：(1)虽然自恋型领导的整体影响效果是负向的，但却具有双面效应，即该领导方式会增加下属的压力，抑制其工作态度、行为和绩效，但却会促进其创新。(2)行业类型、组织属性、员工类别、员工学历和测量工具具有调节作用。即自恋型领导对于制造业（vs.服务业）、营利性组织（vs.非营利性组织）、非知识型员工（vs.知识型员工）以及低学历员工的危害更大，且使用Hochwarter和Thompson量表（vs.NPI-16量表）测量自恋型领导时，其负面影响更强。(3)自恋型领导的双面效应分别通过员工心理安全感（负面效应）和创新自我效能感（正面效应）稳定地实现。研究为扬长避短地发挥自恋型领导效用提供了依据。
分类： 心理学 >> 教育心理学 提交时间： 2024-03-25
摘要： 成就目标定向是影响学生学业成绩的重要因素,诸多研究探讨了成就目标定向与学业成绩之间的内在联系,但二者之间相关性的大小、中介和调节机制仍存有争议。因此当前研究采用元分析方法检验效应量的可靠性、自我效能感和学习投入的中介效应以及一系列调节效应。研究共纳入符合要求的原始文献67篇,含206个效应量。结果发现：(1)掌握接近目标和表现接近目标与学业成绩呈显著正相关,而掌握回避目标和表现回避目标与学业成绩呈显著负相关,且各指标与学业成绩存在稳健的弱相关。(2)成就目标定向与学业成绩的关系受到年龄阶段、测量工具的影响,不受性别比例、成绩类型的调节。(3)自我效能感和学习投入在成就目标定向对学业成绩影响中发挥着中介作用,但学习投入的中介作用只存在于中学组,在大学组学习投入的中介作用不显著。
分类： 心理学 >> 教育心理学 提交时间： 2024-03-25
摘要： 以往元分析研究多考察家庭教养方式对青少年积极发展结构中单一变量的影响，未见有研究探讨家庭教养方式对青少年积极发展整体性构念的影响。本研究基于积极青少年发展观视角，以中国青少年为样本，纳入学业成就、自尊、复原力三个变量进行系列元分析(206篇文献、1822个独立效果量、被试总量达到109968)。结果显示：不同类型的家庭教养方式与青少年积极发展3个核心构念总体均呈显著相关，积极家庭教养方式与青少年积极发展总体呈中等正相关，消极家庭教养方式与青少年积极发展总体呈较低负相关，且女性比、受教育阶段的调节效应显著。上述结果对全面、深刻认识中国文化背景下家庭教养方式的发展资源价值，进而促进青少年积极发展具有重要的借鉴意义。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2024-01-15
摘要： 目的 探讨错失焦虑的性别差异及影响因素。方法 对国内外共12 个数据库进行文献检索，通过 EndNote X9 进行筛选，最终共纳入合格研究 118 项(共包含效应值120 个)，时间跨度为 2013 年~2023 年。使用 CMA3.0 结合随机效应模型进行统计分析。结果主效应显示，错失焦虑的性别差异不显著。调节效应显示，青少年期女性的错失焦虑显著高于男性，而成年期则相反；国内男性的错失焦虑显著高于女性，国外则相反；使用宋小康版量表，男性错失焦虑得分显著高于女性，其它工具则相反。出版年代、出版类型的调节效应均不显著。结论 错失焦虑的性别差异受年龄阶段、取样地域和测量工具影响，科研工作中和干预时要具体情况具体分析。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-12-29
摘要： 当家庭无法完成相应任务或家庭不具备良好的特征时，即为家庭功能障碍。家庭功能障碍是影响儿童青少年心理健康的重要因素，但两者关系存在争议。为了较为全面地理解家庭功能障碍(主观与客观)与儿童青少年心理健康(积极与消极)的关系，基于家庭系统理论和心理健康双因素模型，采用三水平元分析对两者关系进行探讨。检索和筛选2022年3月1日以前发表的文献，最终纳入97项研究，包括173个效应量和130227名被试。主效应检验发现，单亲通过损害积极心理健康状态、加剧消极心理健康状态影响儿童青少年，父母离异、父母服刑、父母物质滥用、父母患精神疾病、主观家庭功能障碍通过加剧消极心理健康状态影响儿童青少年。调节效应检验发现，单亲对男生心理健康的消极影响更大；集体主义背景下，父母服刑对儿童青少年心理健康的消极影响更大。研究结果不仅支持家庭系统理论，还提示需要给予家庭功能障碍儿童青少年的积极心理健康状态更多关注，并在关注文化背景的同时，根据性别差异进行精准干预。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-12-07
摘要： 陌生人间的合作行为对于解决社会公共问题，应对世界百年未有之大变局意义重大。本研究采用横断历史元分析方法，基于1999~2019年间开展的254项使用社会困境范式研究我国陌生人间合作行为的数据(共302个合作率，29249名被试，平均年龄：18~28岁)，探讨了中国社会中合作行为的变迁及一些社会发展指标在其中的解释作用，并比较中美两国的合作行为变迁趋势。结果表明，中国人的合作行为水平随时间而上升，一些社会发展指标(人均国内生产总值、城市化率、高等教育水平、互联网普及率等)可能是其上升的社会变迁基础。中美两国合作行为表现出相似的上升趋势，但中国的在更短时间内有更大上升幅度。研究结果对提振民众信心具有重要意义。
分类： 心理学 >> 心理学其他学科 提交时间： 2023-10-07
摘要： 以往关于学校联结与抑郁关系的理论和实证研究结果均不一致。为明确两者间的整体关系, 探索造成分歧的原因, 对纳入的87项研究进行了三水平元分析。结果发现, 学校联结与抑郁存在显著负相关(r = 0.39, df = 205, p < 0.001)。此外, 学校联结和抑郁的关系受被试性别、年龄、抑郁测量工具、研究数据属性的调节, 但不受学校联结测量工具、文化类型、发表年份的调节。本研究首次使用三水平元分析技术整合了学校联结与抑郁的关系, 理论上为两者关系提供了阶段性定论, 实践上为预防和干预个体抑郁提供了参考依据。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-08-28
摘要： 婚姻是人类社会最稳定最持久的一种传统的两性结合形式，同时也是人类文化的重要组成部分。婚姻满意度是衡量婚姻整体水平的一个重要指标，它不仅受到社会、家庭、个体等因素的影响，也反作用于社会、家庭和个体。最终体现在社会不断变迁，婚姻满意度也随之不断变化。因此，探讨婚姻满意度与社会变迁的关系对理解中国社会及个体的心理变化具有重要参考意义。本文对在2000至2021年期间发表的92篇采用婚姻质量问卷（ENRICH）、婚姻调适问卷（MAT）和婚姻质量问卷（QMI）测量中国夫妻婚姻满意度的研究报告(共59122名丈夫和妻子)进行了横断历史的元分析，同时与中国综合社会调查（CGSS）分析结果相结合，并根据布朗芬布伦纳的生态系统理论探讨了社会指标与婚姻满意度的关系。宏观系统包括经济发展、民主法制、文化建设、人民生活、资源环境、婚姻发展、家庭压力7大类19个指标，微观系统包括性别比例、婚龄、子女数量、受教育程度、夫妻教育匹配度、上一年总收入共6个指标。研究发现：（1）中国大陆夫妻近20年的婚姻满意度随年代变迁逐渐提升；（2）宏观水平上，人民生活质量上升和家庭规模减小将促进婚姻满意度上升；同时婚姻满意度上升也会促进夫妻追求美好生活，维护家庭稳定；（3）微观水平上，在社会变迁中婚姻满意度的提高不受婚龄、性别、子女数量、夫妻教育匹配度的影响，而因子女是否在身边产生变化，同时受教育程度也会影响婚姻满意度。在社会变迁与婚姻满意度的影响关系模型中，宏观系统因素，微观系统因素与时代变迁，各个因素间相互作用，共同影响了婚姻满意度，并且婚姻满意度也会反作用于宏观系统因素。
分类： 心理学 >> 临床与咨询心理学 提交时间： 2023-08-22
摘要： 目前关于强迫症的评估工具尚无对信度的定量比较。对于临床工作者而言, 选择适合的量表是可能困难的。因此, 本研究系统回顾了30年来儿童与青少年群体中使用的强迫症量表, 综合评价各量表的信度。元分析结果表明, 目前在儿童与青少年的强迫症评估工具的总体信度良好。所有儿童与青少年的强迫症量表中, 儿童版佛罗里达强迫问卷症状清单的内部一致性系数最低; 而帕多瓦量表的内部一致性系数最高。推荐我国中小学心理健康工作者使用儿童版强迫信念问卷评估强迫性思维,使用帕多瓦量表或青少年强迫症状问卷评估强迫性行为。
分类： 心理学 >> 心理学其他学科 提交时间： 2023-08-19
摘要： 基于认知路径与透明性的二维视角，对行为公共政策专业期刊Behavioural Public Policy(2017~2022)与Behavioral Science Policy(2015~2022)中40篇助推研究的108个实证结果进行元分析，系统评估助推措施有效性，比较不同认知路径和透明程度助推措施的相对优势，探索助推效果异质性的影响因素，分析认知路径、透明性与异质性因素的交互效应。研究发现：(1)助推干预效果综合效应量较小，不同研究效应量呈现明显差异；(2)不同认知路径与透明性的助推有效性存在差异，助推的认知路径与透明性对其有效性的影响存在交互效应；(3)助推效果受研究设计和行为领域的影响，助推发挥作用的认知路径、助推设计的透明性与异质性影响因素间呈现出复杂的互动作用。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-07-21
摘要： 社会排斥是诱发攻击的重要因素，诸多研究探讨了两者间的内在联系，但研究结果存在较大差异。为厘清两者间的关系，揭示导致研究结果不一致的原因，使用随机效应模型对纳入的92项研究(99个独立样本，共65564名被试) 进行了元分析。结果发现：社会排斥与攻击显著正相关(r = 0.38, 95% CI[0.34,0.41]);二者的相关强度受年龄、社会排斥及攻击的测量工具、研究方法、攻击类型(主动性攻击 vs.反应性攻击)和设计类型(横断研究 vs.纵向研究)的调节，但不受性别和个体主义指数的调节。本结果一定程度上澄清了社会排斥与攻击相关显著与否的争议，表明受排斥个体的攻击水平通常更高。未来应加强低年龄段群体(幼小阶段)，因社会排斥导致攻击行为增加的预防和控制。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2023-07-17
摘要： 为探究协作记忆中错误修剪效应的稳定性和影响因素，经文献检索和筛选，对 38项协作记忆研究的64个独立样本(总样本量 N= 6225)进行元分析。结果发现，协作记忆中的错误修剪和协作抑制均稳定出现；调节效应分析表明，协作方式能调节错误修剪，但不影响协作抑制效应；材料类型对错误修剪效应无显著影响，但情景材料有更高水平的协作抑制；熟悉关系增强错误修剪效应并削弱协作抑制。以上结果表明，协作能稳定地抑制错误数量，提升协作记忆的正确率，但在一定程度上受到协作方式和关系类型等因素的调节。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2023-07-04
摘要： 是否存在莫扎特效应？若有，其产生的机制是什么？关于这些话题目前悬而未解且争论激烈。为明确古典音乐对认知表现的促进效果及其影响因素，探明莫扎特效应的产生机制，本研究对检索后获得的91项研究(172个独立效果量，7159名被试)使用随机效应模型进行元分析。结果发现：剔除异常值后，古典音乐能显著改善认知表现，整体效果量较小(Hedgesg = 0.36, p
分类： 心理学 >> 教育心理学 提交时间： 2023-07-04
摘要： 以34项实证研究（38个独立样本）为对象，采用元分析结构方程模型，探讨了执行功能在家庭社会经济地位与学业成就间的中介作用。结果发现：（1）家庭社会经济地位既直接影响学业成就，也通过执行功能间接影响学业成就。部分中介模型成立；（2）被试年龄和性别的调节作用显著。
分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2023-06-29
摘要： 基于53篇文献的55项独立研究、研究样本总人数达51750的数据，对高绩效工作系统与员工幸福感的关系进行了元分析，并检验了文化和行业差异对二者关系的调节作用。结果表明：(1)高绩效工作系统对员工幸福感各维度均存在显著的正向作用，即具有一致效应，而非矛盾效应。(2)文化情境调节了高绩效工作系统与员工幸福感的关系，在高权力距离和集体主义文化情境下，员工感知的高绩效工作系统与主观幸福感、心理幸福感、健康幸福感的正相关更强。(3)行业对高绩效工作系统与员工幸福感的关系具有显著的调节作用。相比生产性服务业，医疗服务业员工感知的高绩效工作系统与主观幸福感的正相关更强；但医疗服务业员工感知的高绩效工作系统与健康幸福感的正相关低于生产性服务业。研究结论有助于全面理解高绩效工作系统与员工幸福感的关系，启示学界重新认识和审视高绩效工作系统的价值。
分类： 心理学 >> 发展心理学 分类： 心理学 >> 人格心理学 提交时间： 2023-06-16
摘要： 为探讨中国儿童青少年健全人格与家庭教养方式之间的关系及其调节机制，本研究对来自52篇文献、19642名被试的1504个效应值进行了元分析。结果表明：（1）积极教养方式与健全人格呈显著正相关，而消极教养方式与健全人格呈显著负相关；（2）教养方式对健全人格的影响受儿童青少年年龄段的调节，呈两头小、中间大的倒U型趋势，主要体现为在初高中阶段影响大，在小学和大学阶段影响小。此外，教养方式对儿童青少年健全人格的影响还受到子女性别、年代和地区的调节。本研究结果为中国家庭文化背景下儿童青少年健全人格的养成与教育提供了科学视角和实证依据。
分类： 心理学 >> 社会心理学 分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2023-06-15
摘要： 目的 回应先前研究结论不一致的情况，拓展人们对未来情景思维(EFT)与跨期决策关系的认识。 方法 本研究采用三水平元分析的研究方法，纳入较为全面的调节变量来综合分析EFT对跨期决策的影响程度，以及调节变量在两者中的作用。 结果 主效应检验结果显示EFT中等程度(g = 0.5)的增强个体对延迟奖励了的偏好，调节效应检验显未来情景思维内容的效价、生动性或个人相关性可以显著影响该机制。 局限 仅考察了被试在当下EFT条件下对金钱跨期决策偏好的影响并没深入拓展该影响作用的持续时间。本研究只是探讨了EFT内容的效价可以影响金钱跨期决策偏好，并没有细致地考察具体特定情绪对其产生的影响等。 结论 未来情景思维中等程度增大个体延迟奖励偏好，其中EFT内容种的个人相关性、效价及生动性的调节作用显著。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2023-04-21
摘要： 动作电子游戏是指要求参与者在广阔的视野中处理多个复杂且快速变化的信息, 并对这些刺激做出快速而准确反应的游戏。以往研究对动作电子游戏是否能够促进注意能力的发展存在争议。采用元分析的方法, 研究分析了动作电子游戏对注意及其子网络的影响, 并考察行为指标作为调节变量时, 在动作电子游戏与注意之间关系产生的影响。共计纳入符合要求的文献28篇, 其中包含71个效应量, 涉及被试3359人。研究结果显示, 动作电子游戏对注意警觉的影响最为显著, 呈现为中等偏高程度的影响, 而注意定向呈现中等偏低程度的影响, 对注意的执行控制呈现低程度的影响。动作电子游戏对注意的影响还受到行为指标的调节, 反应时均大于正确率的效应值, 说明考察注意水平时反应时更加敏感。这些结果表明, 动作电子游戏与注意中的警觉功能关系最为密切, 且会受到行为指标选取的影响。研究进一步明确了动作电子游戏与注意的关系, 为不同研究之间的结果比较提供依据。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-04-11
摘要： 鉴于社交焦虑的高患病率和广泛的不良后效，大量理论和纵向研究对社交焦虑的发展进行了探讨，但观点和研究结果存在矛盾。为厘清争议，准确刻画社交焦虑平均水平变化和稳定性的年龄趋势，采用三水平模型的方法，对来自173项纵向研究的192个独立样本(N= 170197)进行元分析。结果显示:(1)在平均水平上，社交焦虑从学步期至青年期呈逐步下降趋势，仅青春中期有小幅上升。(2)在稳定性上，社交焦虑在学步期和学前期较高，在小学儿童期降至低谷后逐渐回升，青年期稳定在较高水平。(3)社交焦虑的平均水平变化不受研究特征、被试特征和变量特征的影响。(4)社交焦虑的稳定性受文章语言、大洲、文化、性别和测量方式的调节。(5)社交焦虑的稳定性随时间间隔变长呈先快后慢的下降趋势。研究首次利用元分析技术刻画了社交焦虑从学步期至青年期的发展趋势，其中发展轨迹总体上支持了人格成熟论，稳定上则呈现出较强的特质属性，结果为探索社交焦虑的毕生发展和干预提供了新视角。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-04-01
摘要： 儿童精细动作技能与数学能力的关系在既有研究中存在分歧，为明确两者间的整体关联强度及其影响因素，运用元分析方法对国内外相关研究进行整合分析。通过文献检索和筛选，共计纳入34篇文献，42个效应量，总样本量为78527人。出版偏倚检验显示，本研究所纳入元分析的文献不存在出版偏倚；异质性检验发现，选取随机效应模型较为合适。结果表明，精细动作技能与数学能力呈中等程度的正相关(r= 0.27, 95%CI为[0.23,0.32])；两者的关系受到文化背景和精细动作技能测量工具的调节，但不受儿童年龄和性别的调节。该结果提示教育者需要对早期儿童基础动作技能的发展予以重视，采取有效的精细动作技能的训练方式，提高儿童的精细动作水平，以推动其数学能力的发展。
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